پیش بینی عملکرد مطالعات اجتماعی بر اساس درگیری سطحی و عمیق یادگیری نوجوانان دختر

سال انتشار: 1402
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
کد COI اختصاصی: NCPP10_1033
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 95

نویسندگان

دبیر مطالعات اجتماعی، آموزش و پرورش شهرستان میبد، یزد، ایران.

چکیده

رشد اجتماعی مهمترین جنبه شخصیتی افراد است که هر قدر فرد سازگارتر و دارای روابط اجتماعی قوی تر باشد می تواند در بستر اجتماع از نظر شخصیتی ، شغلی موفق تر باشد. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی عملکرد مطالعات اجتماعی بر اساس درگیری سطحی و عمیق یادگیری انجام شد. مطالعه حاضر از نوع پژوهش های همبستگی است . جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر پایه نهم شهر میبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. با استفاده از شیوه نمونه گیری خوشه ای ۱۵۴ نفر به عنوان انتخاب و به ابزارهای پژوهش که شامل پرسشنامه های محقق ساخته عملکرد درس مطالعات اجتماعی و فرم دوعاملی فرایند یادگیری از کمبر و همکاران (۲۰۰۴) بود، پاسخ دادند. دادههای جمع آوری شده به روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با استفاده از بسته نرم افزاری ۲۶ SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد بین درگیری شناختی عمیق و عملکرد درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان رابطه مثبت معنادار (۰۰۱/۰(P< و بین درگیری شناختی سطحی و عملکرد درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان رابطه منفی معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰.(P< نتایج آزمون رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که درگیری شناختی عمیق و درگیری شناختی سطحی در پیش بینی عملکرد درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان در نقش دارد (۰۰۱/۰.(P> همچنین درگیری شناختی عمیق سهم بیشتری در پیش بینی و تبیین عملکرد درس مطالعات اجتماعی داشت .

کلیدواژه ها

درگیری تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، مطالعات اجتماعی ، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.