پرورش ذهنیت رشد در ریاضیات
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0826
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 111
نویسندگان
کارشناسی علوم اجتماعی پیام نور کازرون
چکیده
ریاضیات، بیش از آنکه صرفا مجموعه ای از اعداد و فرمولها باشد، زبانی است برای درک جهان و حل مسائل پیچیده ای که در زندگی روزمره و حرفه ای با آن روبه رو می شویم . توانایی تفکر منطقی ، تجزیه و تحلیل مسائل ، و استدلال کردن بر پایه شواهد، همه از مهارتهایی هستند که از طریق آموزش ریاضیات به دست می آیند. این مهارتها نه تنها برای دانشمندان و مهندسان بلکه برای هر فردی در جامعه ، از اهمیت بالایی برخوردارند.برای پرورش ذهنیت رشد در ریاضیات، مهم است که ابتدا با مفهوم ذهنیت رشد آشنا شویم . ذهنیت رشد، مفهومی است که اولین بار توسط کارول دوک، روانشناس آمریکایی ، مطرح شد. این نظریه بر این باور استوار است که توانایی های ذهنی قابل توسعه و پیشرفت هستندومحدود به استعداد ذاتی نیستند.نقش ریاضی در موفقیت زندگی از طریق تقویت تفکر منطقی ، توانایی حل مسئله و تصمیم گیری آگاهانه آشکار می شودریاضیات به افراد کمک می کند تا مهارتهای تفکر انتقادی و حل مسئله خود را توسعه دهند. این مهارتها برای مواجهه با چالش های روزمره، از برنامه ریزی مالی گرفته تا حل مسائل پیچیدهتر شغلی وعلمی ، ضروری هستند.پرورش ذهنیت رشد در ریاضیات نیازمند تلاش مداوم و استفاده از استراتژی های مبتنی بر شواهد است . تاکید بر فرآیند یادگیری ، استفاده از خطاها به عنوان فرصت های یادگیری ، تشویق به چالش ها و مشکلات سخت تر، هدف گذاری شخصی ، و تشویق به بازخورد سازنده، همگی می توانند به پرورش ذهنیت رشد در دانش آموزان کمک کنند. این رویکردها نه تنها در ریاضیات بلکه در تمام زمینه های تحصیلی می توانند موثر باشند.در این مقاله ، به بررسی راهکارهایی برای پرورش ذهنیت رشد در ریاضیات پرداخته می شود و منابع معتبر علمی در این زمینه ذکر می شوند.کلیدواژه ها
پرورش،ذهنیت رشد در ریاضیاتمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.