بررسی باورهای انگیزش تحصیلی و هیجانات تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0802
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 123
نویسندگان
لیسانس جغرافیا، کرمانشاه، ایران
چکیده
از دید روان شناسان و دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت ، باورهای انگیزشی ، یک مفهوم کلیدی است و برای توضیح سطوح مختلف عملکرد به کار می رود. در واقع باورهای انگیزشی ، کنش های دانش آموزان را در راستای برنامه ریزی، سازماندهی ، بازبینی ، تصمیم گیری، حل مساله و ارزیابی هدایت می کند (ادوئل ، د آمیکو، اسمید، ربو و اسمیت ، ۲۰۰۷). پژوهش های بسیاری بیانگر اهمیت باورهای انگیزشی و ارتباط مثبت و معنادار آن با عملکرد تحصیلی بوده اند و نشان داده اند که موفقیت و عملکرد تحصیلی رابطه تنگاتنگی با سلامت روانی دارد (بقال ، حاتمی ، اسدزاده و احدی، ۱۳۹۲).کلیدواژه ها
انگیزش تحصیلی ، هیجانات تحصیلی ، باورهای تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.