بررسی باورهای انگیزش تحصیلی و هیجانات تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0802
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 93
نویسندگان
لیسانس جغرافیا، کرمانشاه، ایران
چکیده
از دید روان شناسان و دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت ، باورهای انگیزشی ، یک مفهوم کلیدی است و برای توضیح سطوح مختلف عملکرد به کار می رود. در واقع باورهای انگیزشی ، کنش های دانش آموزان را در راستای برنامه ریزی، سازماندهی ، بازبینی ، تصمیم گیری، حل مساله و ارزیابی هدایت می کند (ادوئل ، د آمیکو، اسمید، ربو و اسمیت ، ۲۰۰۷). پژوهش های بسیاری بیانگر اهمیت باورهای انگیزشی و ارتباط مثبت و معنادار آن با عملکرد تحصیلی بوده اند و نشان داده اند که موفقیت و عملکرد تحصیلی رابطه تنگاتنگی با سلامت روانی دارد (بقال ، حاتمی ، اسدزاده و احدی، ۱۳۹۲).کلیدواژه ها
انگیزش تحصیلی ، هیجانات تحصیلی ، باورهای تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.