مدیریت آموزشی مبتنی بر اصول کیفیت
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0728
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 122
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه دولتی بیرجند دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه دولتی بیرجند دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
چکیده
امروزه مدیریت ، یکی از مهم ترین علوم عصر جدید محسوب گردیده و روز به روز بر اهمیت آن افزوده می شود. به طور کلی ، مدیریت به موازات پیچیدهتر شدن و محدود شدن منابع مالی و مادی سازمانها، اهمیت بیشتری پیدا می کند. مدیریت آموزشی مبتنی بر اصول کیفیت به عنوان یک رویکرد مدیریتی ، بر تاکید بر کیفیت و بهبود مستمر در فرآیندهای آموزشی تمرکز دارد. این رویکرد شامل اصول و مفاهیمی است که برای بهبود عملکرد و کارایی سازمانها در زمینه آموزش و پرورش ارائه می شود. هدف اصلی مدیریت آموزشی ، تضمین کیفیت و کارآمدی فرآیند آموزش است . رشد و توسعه نظامهای آموزشی یکی از مهم ترین وجوه مهم و مشخص عصر ما می باشد. مدیران آموزشی افرادی هستند که در تصمیم گیری های آموزشی و پرورشی نقش بسزایی دارند و رفتار وعمل فرایند آموزش پرورش را مستقیما تحت تاثیر قرار می دهند. مدیریت آموزشی مبتنی بر اصول کیفیت اهمیت بسیاری دارد، زیرا با استفاده از اصول کیفیت ، مدیران آموزشی می توانند بهبودهای مستمر را در فرآیندها ی آموزشی اعمال کنند، استانداردهای کیفیت را اجرا کنند و نظارت بر عملکرد و پاسخگویی به نیازها ی دانش آموزان و محتوای آموزشی را بهبود بخشند. این رویکرد همچنین به مدیران کمک می کند تا منابع مال ی و انسانی را بهینه سازی کرده و به دستاوردهای مثبت در حوزه آموزش و یادگیری دست یابند. به صورت یک امر طبیعی در آمده است . پیشرفت وتوسعه سازمانها و موسسات در گروه ارتقای سطح دانش ، مهارت رفتار و بینش منابع انسانی است . برهمین اساس، حداکثر سازمانها دوره های آموزشی موجود در داخل یا خارج از کشور برای کارکنان خود برگذار می کنند و اجرای هردو متضمن سرمایه گذاری هنگفت است لذا آگاهی از میزان اثر بخشی دورههای آموزشی و بازدهی حاصل از آنها برای مدیران بسیار با اهمیت است و منظور از مدیریت در سازمانهای آموزشی تحقق هدف های آموزشی و پیشبرد موثر آموزش ویادگیری است . روش پژوهش حاضر، توصیفی و کتابخانه ای بوده و با مرور اسناد، کتب و مقالات موجود در ژورنالها و سایت های معتبر علمی داخلی و خارجی همچون مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی ، پرتال جامع علوم انسانی ، سیلیویکا، بانک اطلاعات نشریات کشور به جمع آوری اطلاعات و مرور پژوهش های مرتبط پرداخته است .کلیدواژه ها
مدیریت آموزشی ، اصول کیفیتمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.