دانش آموز مسئله محور

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_0649
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 115
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سامی یوسفی گلعذانی

کارشناسی الهیات زیرشاخه ادیان و عرفان تطبیقی ، دانشگاه تهران

چکیده

در دنیای امروز، توانایی حل مسئله و همچنین توانایی ایجاد تعامل مثبت و همکاری در گروه ها به عنوان مهارت هایی بسیار ارزشمند و ضروری شناخته می شوند. این توانایی ها نه تنها در محیط های تحصیلی ، بلکه در زندگی روزمره و حتی در محیط های کاری نیز برای فرد دارای اهمیت بالایی هستند. به همین دلیل ، روش های آموزشی که به افراد کمک می کنند تا در حل مسائل بهتر عمل کنند و همچنین توانایی های ارتباطی و تعاملی خوبی ایجاد کنند، مورد توجه قرار گرفته اند. این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مسئله محور بر یادگیری دانش آموزان انجام شده است . روش تدریس مسئله محور تاثیر مثبتی بر افزایش یادگیری دانش آموزان دارد.در صورتی که به کارگیری روش حل مسئله به درستی در مدارس اجرا شود ، می تواند با کسب مهارتهای زندگی مرتبط بوده و اشخاص را برای زندگی واقعی و خارج از چارچوب کلاس و محیط رسمی آموزشی آماده تر سازد . ذهنی که عادت به حل مسائل نموده ، در مواجهه با مسائل و سختی های زندگی خود را نباخته و به دور از یاس و ناامیدی به دنبال کشف راه حل برای تمام مسائل زندگی اش است . خروجی این شیوه می تواند منجر به پرورش انسان متعالی تر و سبک زندگی بهتر گردد.

کلیدواژه ها

تدریس مسئله محور ، یادگیری ، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.