اقدام پژوهی :چگونه توانستم با خلاقیت و نوآوری املاء را برای دانش آموزانم جذاب کنم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0604
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 218
نویسندگان
آموزش و پرورش مازندران ، بابل
چکیده
باید به این امر اعتقاد داشت که تنها روش آموختن املای کلمه ها ، مشق نویسی و یا نوشتن دیکته از هر درس نیست . چون که نوشتن مشق فقط به تمرین و تکرار طوطی وار تکیه می کند و دیکته نویسی بر حافظه . همان طور که در آموزش و یاد دهی سایر درس ها، تلاش می کنیم با اسنفاده از روش های متنوع ، مطالب علمی را برای دانش آموزان ، قابل فهم نماییم ، در آموزش املا نیز باید از همین اصل استفاده کنیم . یعنی باید شاگردان املای هر کلمه ای را که مورد احتیاج و علاقه ی آنهاست ، با انواع روش های ممکن یاد بگیرند تا در جریان آموزش ، دچار خستگی نشده و دوام آموخته هایشان بیشتر شود . هر درسی که با روش قدیم و سنتی تدریس می شود و در آن ، نیازها و علایق دانش آموزان نادیده گرفته می شود ، سبب می گردد که ما آموزگاران ، در کلاس های خود همه ساله شاهد دانش آموزانی باشیم که از تدریس یکنواخت خسته شده و برای تعلیم (خواندن و نوشتن ) رغبتی از خود نشان نمی دهند . با مشاهده ی چنین وضعیتی ، ما معلمان باید حق را به این استادان کوچک بدهیم که با زبان بی زبانی به روش تدریس ما معترض بوده و غیر مستقیم ، این جمله ی قشنگ مهم زیبای بزرگ سرشار از هزاران نکته ی تربیتی را در گوش هایمان زمزمه می کنند که : »آقا معلم ! دیگه بسه ! تو رو خدا دست از این روش قدیمی بردار «! بر این اساس لازم است که ما معلمان ، با بهره گیری بهتر از قدرت تفکرمان ، در همه حالی برای به دست آوردن رضایت شاگردانمان گام برداریم تا که به خواست خداوند مهربان ، باعث رنجش خاطر اندیشمندان آینده ی مملکت خودمان نشویم .کلیدواژه ها
نواوری ،آموزشی ،خلاقمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.