بررسی اثر بخشی فنون شناختی -رفتاری بر اضطراب نوجوانان با سبک فرزند پروری استبدادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0574
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 248
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی -واحد زابل
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی -واحد زابل
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی - واحد زابل
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی- واحد الکترونیک
استادیار گروه روانشناسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحدزابل
چکیده
این تحقیق جهت تعیین اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب نوجوانانی است که با سبک فرزندپروری استبدادی هستند، است . برای نمونه این کار ۴۰نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل (۱۴۰۰-۱۴۰۱) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده و پرسشنامه سبکهای فرزندپروری دایانا بامریند را کامل نمودند که از میان آنها که دارای سبک فرزندپروری استبدادی بودند ۲۱ نفر تصادفی انتخاب و وارد تحقیق شدند. سپس افراد نمونه در مرحله پیش آزمون پرسشنامه اضطراب کتل را نیز پر نمودند که ۸ نفر آنها بطور تصادفی در گروه آزمایش و ۸ نفر دیگر در گروه کنترل قرار گرفتند .سپس گروه آزمایش به مدت ۲۱ جلسه تحت درمان شناختی رفتاری )آموزش روانی گروهی قرار گرفتند و در پایان جلسات پس آزمون از آنها گرفته شد. تحلیل و مقایسه اطلاعات به دست آمده از تفاضل پیش آزمون و پس آزمون نشان میدهد درمان شناختی رفتا ری اضطراب نوجوانان را کاهش میدهد. همچنین نتایج مقایسه نتایج پس آزمون و پیگیری تقریبا یک ماه و نیمه نشان از ماندگاری اثر درمان است . نتیجه این تحقیق این است که مداخله شناختی رفتاری جهت کاهش اضطراب و اصلاح خطاهای شناختی موثر است .کلیدواژه ها
شناختی رفتاری ، اضطراب، نوجوانان، سبک فرزند پروری استبدادیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.