بررسی راهبردهای اساسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0429
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 246
نویسندگان
کارشناسی، روان شناسی وآموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاداسلامی واحدعلوم تحقیقات
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی راهبردهای اساسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . توجه به شناخت و آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی یعنی افرادی که به دلایل خاص جسمانی ، ذهنی ، عاطفی و روانی نمیتوانند از برنامه های عادی آموزشی به نحوی مطلوب بهره مند گردند. آموزش ابتدایی ترین حق بشر برای هر انسان از جمله برای کودکان استثنایی یا کودکان با نیازهای ویژه است . از اقداماتی که در برخی کشورها برای تامین نیازهای ویژه این دانش آموزان و کمک به یادگیری و کاهش و پیشگیری مسایل رفتاری آنها انجام می گیرد ارائه خدمات جانبی و حمایتی است . این نوع خدمات که یادگیری را با نیازهای دانش آموزان و وضع فردی آنان تطبیق می دهد جزء اجتناب ناپذیری از اقدامات آموزشی و پرورشی مدرسه است . این واقعیت که جامعه نیاز به مراقبت از فراگیران با نیازهای ویژه را تشخیص داده است قابل ستایش است . باید گفت که کودکان استثنایی کودکانی هستند که تجربه مشکلات شناختی ، توانایی آنها را برای کاوش و تعامل با محیط محدود می کند و آن را تحت تاثیر قرار می دهد. آموزش و پرورش پتانسیل زیادی برای افزایش آموزش افراد با نیاز های ویژه دارد. این واقعیت که جامعه نیاز به مراقبت از فراگیران با نیازهای ویژه را تشخیص داده است قابل ستایش است . بدون شک ، مسائل و چالش های شناسایی شده نه تنها در آموزش و پرورش، بلکه علاقه مندان به بهبود وضعیت یادگیرندگان با نیاز های ویژه را نیز به خود جلب می کند.کلیدواژه ها
نیازهای ویژه، کودکان استثنایی ، آموزش و پرورش استثنایی ، آموزش فراگیرمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.