واکاوی بررسی آگاهی معلمان از مولفه های برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان نهاوند

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_0404
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 45
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

آناهیتا امینیان

آموزش وپرورش استان همدان نهاوندآموزشگاه شهید نواب صفو ی

چکیده

هدف این پژوهش واکاوی بررسی آگاهی معلمان از مولفه های برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان نهاوند است . این پژوهش از نوع توصیفی -همبستگی است و جامعه آماری آن شامل کل معلمان دوره اول ابتدایی شهرستان نهاوند می باشد. نمونه گیری به روش تصادفی انجام شده و ۱۸۰ نفر از معلمان انتخاب شدهاند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محورهای برنامه ریزی درسی با ضریب همبستگی داخلی ۵۴۲.۰ است . دادهها با استفاده از آزمون رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدهاند. یافته های این تحقیق نشان دادند که آگاهی معلمان از مولفه های برنامه ریزی درسی تاثیر مستقیم و مثبتی بر تجربه یادگیری دانش آموزان دارد. معلمانی که به طور آگاهانه از این مولفه ها استفاده می کنند، می توانند محیط یادگیری را بهبود بخشیده و دانش آموزان را به فعالیت های خودآموزی و خلاقانه تشویق کنند. علاوه بر این ، آگاهی معلمان از انتخاب محتواهای آموزشی مناسب می تواند به توسعه محیط یادگیری مستند و پویا کمک کرده و به وجود آمدن خلاقیت و یادگیری عمیق دانش آموزان را تشویق نماید. در نهایت ، بر اساس یافته های حاصل از تحقیق ، تاکید بر افزایش آگاهی معلمان از مولفه های برنامه ریزی درسی و ارائه بسترهای مناسب برای اجرای این مولفه ها امری بسیار ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها

برنامه ریزی درسی ، مولفه های برنامه ریزی درسی ، آگاهی معلمان، خلاقیت دانش آموزان، یادگیری دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.