چگونه توانستم در کلاس اخلاق حرفه ای ، هنرجویان را به حضور در کلاس درس علاقه مند کنم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0263
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
کاردانی کامپیوتر،هنرآموز،کرج
چکیده
هدف کلی از انجام این پژوهش تشریح چگونگی تاثیر استفاده از روشهای تدریس فعال برای ایجاد انگیزه و نشاط بیشتر برای هنرجویان نا امید و بی انگیزه و نگران از فقر و فساد در محله های حصارک کرج است . روش تدریس فعال، مشارکت شاگرد و استاد را میطلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز، به افزایش توانایی یادگیرنده در فرآیند یادگیری عنایت دارد. دلایل متعدد از جمله تاکید بر اصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ،نگرشهای جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را میطلبد. ادیان و رهبران مصلح اجتماعی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریسهای متکی بر روشهای فعال، خود گامی است در اشاعه و ترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که میتوانند در توسعه فناوری مثمر ثمر باشند. در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از راه های مختلف به فعالیتهای ذهنی ، علمی ، فردی و گروهی تشویق گردد. به عبارت دیگر، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادگیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد. اینجانب از ابتدای سال تحصیلی ۹۹۱۱ - ۹۹۱۱ شاهد بی نظمی ، غیبت و عدم انگیزه ی یادگیری در هنرجویان هنرستان کاردانش وحدت در حصارک کرج بودم. با توجه به اینکه در هنرستان های کار دانش محله های مهدی آباد و ملک آباد در جاده ی قزلحصار ، همین مشکل را مشاهده کرده بودم ، به فکر یافتن روش تدریس جدیدی برای خودم افتادم.کلیدواژه ها
عدم انگیزه ، غیبت هنرجویان ، ناامیدی ، فساد اخلاقی ، اعتیادمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.