بررسی عوامل موثر بر مدیریت کلاس درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0221
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 308
نویسندگان
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قروهاداره آموزش و پرورش منطقه سرش آباد، مدرسه ی پسرانه ی شهیدتیمورضیایی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قروهاداره آموزش و پرورش منطقه سرش آباد، مدرسه ی پسرانه ی شهیدتیمورضیایی
کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور سنندجاداره آموزش و پرورش منطقه سرش آباد، مدرسه ی پسرانه ی شهیدتیمورضیایی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر مدیریت کلاس درس می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . مدیریت کلاس درس عبارت از رهبری کردن امور کلاس درس به منظور بالا بردن کار نظارت بر پیشرفت دانش آموزان و پیش بینی مسائل بالقوه است . مدیریت کلاس درس و فراهم کردن شرایط لازم برای یادگیری - یاددهی ، هنری است که علاوه بر داشتن دانش ، مستلزم آگاهی از شیوه ی برخورد با فراگیران و اتخاذ تصمیم های به موقع است . کادر آموزشی به خصوص معلمان باید روش ها و فنون مدیریت علمی ، را بیاموزند تا بتوانند از آن در تدریس فعال و پویا، برنامه ریزی دقیق ، سازمان دهی ، رهبری و کنترل کلاس استفاده کنند. روش های کلاس داری و نظم کلاس در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر می باشد. اگر مدیریت کلاس به خوبی انجام نگیرد، حتی اگر معلمان به خوبی از مهارتهای تدریس برخوردار باشند باز هم برقراری ارتباط در جریان تدریس مختل می شود و آنان قادر به آموزش نیستند و دانش آموزان نیز قادر به یادگیری نخواهند بود. با اعمال مدیریت صحیح فرایند آموزش از لحاظ کمی و کیفی رشد می کند و موجب افزایش کارایی کلاس می شود. مدیریت هدفمند و صحیح به دانش آموزان فرصت می دهد تا از فرصت های آموزشی پیش آمده به نحوی درست استفاده کنند و بتوانند استعداد های خود را بروز دهند. معلمان با مدیریت صحیح می توانند بستر های لازم برای رشد و شکوفا شدن استعداد های دانش آموزان را فراهم کنند. برای مدیریت صحیح لازم است معلمان خود را با علم روز آشنا کنند. بنابراین معلمان با اعمال سیاست های مدیریتی هدفمند در کلاس درس بسترهای مورد نیاز جهت رشد و بروز استعداد های دانش آموزان را فراهم خواهند آورد.کلیدواژه ها
مدیریت کلاس، کیفیت آموزش، یادگیری ، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- Identifying Factors Influencing the Decline of Marriage and Childbearing Rates among Young People in Iran: A Study Using the Delphi Method
- تجربه زیسته دختران مجرد بالای ۳۰ سال از مواجهه با قضاوت های اجتماعی در ایران: یک مطالعه کیفی با تحلیل مضمون
- اثربخشی حمایت های اجتماعی بر تقویت روابط و همبستگی خانوادگی در دوران بحران
- فرصت ها و چالش های نوین تجردگرایی
- بررسی رابطه خود تنظیمی هیجانی بر رضایت زناشویی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.