نقش فناوری در مدیریت کلاس درس در به حداکثر رساندن پتانسیل یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0188
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی دین پژوهی۲کارمند آموزش و پرورشعشایر،شهرستان اندیکا، استان خوزستان
مدیر،دبستان کاویانی، ناحیه یک اصفهان،اصفهان
دبیر، ناحیه یک شهرستان زاهدان،استان سیستان و بلوچستان
چکیده
ادغام فناوری در مدیریت کلاس درس عاملی اساسی در به حداک ر رساندن پتانسیل یادگیری دانش آموزان است این مقاله تحقیقات کنونی را برای بررسی ت یر فناوری بر پویایی کلاس درس ترکیب می کند و از مرور سیستماتیک ادبیات به عنوان روش اصلی استفاده می کند بررسی مطالعات متمرکز بر نقش فناوری در آموزش ، شامل پلتفرم های تعاملی ، نرم افزار تطبیقی ومنابع دیجیتال ، یافته های ابتی را نشان می دهد این روش ها شامل تجزیه و تحلیل جامع تنظیمات آموزشی مختلف برای ارزیابی ت یر فناوری بر مشارکت دانش آموز، عملکرد تحصیلی و تجربیات یادگیری شخصی شده بود یافته ها بر ت یر تحول آفرین فناوری بر مدیریت کلاس درس ت کید می کند استفاده م ر از ابزارهای دیجیتال منجر به افزایش مشارکت دانش آموز، افزایش مشارکت و بهبود حفظ دانش شد مکانیسم های بازخورد بی درنگ که توسط فناوری تسهیل می شود، به مربیان این امکان را می دهد که فور ا به شکاف های یادگیری رسیدگی کنند و نتایج کلی دانش آموز را افزایش دهند ادغام فناوری های نوظهور مانند واقعیت افزوده و یادگیری ماشین ، راه های امیدوارکننده ای را برای تجربه های یادگیری شخصی شده و فراگیر به نمایش گذاشت در نتیجه ، این بررسی نقش محوری فناوری را در تغییر شکل پویایی کلاس درس ، پرورش محیط های یادگیری سازگارتر و جذاب تر نشان می دهد یافته ها بر نیاز سیاستگذاران و ذینفعان آموزشی برای اولویت بندی سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری ، دسترسی عادلانه و توسعه حرفه ای مداوم برای مربیان برای استفاده از پتانسیل کامل فناوری در آموزش ت کید می کندکلیدواژه ها
یکپارچه سازی فناوری ، مدیریت کلاس درس ، مشارکت دانش آموز، فناوری آموزشی ، یادگیری شخصیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر انگیزه شناختی -رفتاری بر میزان مشارکت عملی دانش آموزان
- دیسگرافیا: علل ،درک و مدیریت اختلال نوشتن در کودکان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری خود راهبر با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان سیریک
- اثربخشی هنر درمانی با رویکرد نقاشی بر پرخاشگری و خلاقیت دانش آموزان دوره دوم دبستان
- رابطه طرحواره های جنسیتی با گرایش به عهدشکنی در زنان شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.