برطرف کردن اختلال ریاضی دانش آموز با استفاده از طرحهای ابتکاری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 120
نویسندگان
کاردانی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان قزوین۱اداره آموزش و پرورش شهرستان تاکستان، آموزشگاه فرزانگان
کارشناسی ،حسابداری ، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)۲اداره آموزش و پرورش شهرستان تاکستان، آموزشگاه فرزانگان
کارشناسی ،آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان۳اداره آموزش و پرورش شهرستان تاکستان، آموزشگاه فرزانگان
کارشناسی ارشد ، فلسفه وکلام، دانشگاه پیام نورواحد تاکستان۴اداره آموزش و پرورش شهرستان تاکستان، آموزشگاه فرزانگان
کارشناسی ، الهیات علوم و قرآن و حدیث ، دانشگاه پیام نور واحد تاکستان۵اداره آموزش و پرورش شهرستان تاکستان، آموزشگاه فرزانگان
چکیده
یکی از انواع اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی ، اختلال یادگیری ریاضی (Dyscalculia) است که به معنای ناتوانی در درک مفاهم ی ریاضیاتی و محاسباتی است . گاهی اوقات به این اختلال، “نارساخوانی ریاضی “، “نارساخوانی عددی ” یا “ناتوانی در یادگیری ریاضی ” هم گفته می شوداغلب . دانش آموزان درگیر با این مشکل ، در یادگیری مفاهیم کلیدی مانند کوچکتر و بزرگتر، حل مساله ها و محاسبات ساده ریاضی با چالش روبرو هستند. البته این اختلال هنوز به اندازه کافی شناخته شده نیست ، اما بر اساس برخی تحقیقات، حدود ۳ الی ۶ درصد از دانش آموزان، نشانه هایی از اختلال یادگیری ریاضی را از خود بروز می دهند ( shalev,۲۰۰۰).اگر چه اختلال یادگیری ریاضی می تواند به تنهایی در یک فرد وجود داشته باشد، ولی اغلب دانش آموزانی که دچار این مشکل هستند، از اختلالات دیگری نظیر بیش فعالی یا نارساخوانی هم رنج می برند.اختلال یادگیری ریاضی ، نه تنها دانش آموز را در دوران تحصیل با چالش مواجه می کند، بلکه می تواند در بزرگسالی نیز او را در انجام کارهای روزمره دچار مشکل کند،کلیدواژه ها
اختلال ریاضی ، طرح ابتکاری، بیش فعالیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.