بررسی رابطه هوشهای چندگانه با مهارتهای گفتاری و شنیداری کودکان پیش -دبستانی با میانجگری رشداجتماعی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_268
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی (گرایش پیش دبستانی )، آموزش و پرورش تبادکان
چکیده
رشد اجتماعی فرآیندی است که از طریق آن فرد، مهارتهای ارتباطی ، هوشی و اجتماعی را کسب می کند و این اکتسابات او را قادر می سازند که با جامعه به نحوی انطباقیافته رفتار کند. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوشهای چندگانه با مهارتهای گفتاری و شنیداری کودکان پیش دبستانی با میانجگری رشد اجتماعی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان ۴ تا ۶ ساله مراکز پیش دبستانی منطقه دو شهر مشهد به همراه مادرانشان در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۰ بود. حجم نمونه براساس جدول مورگان ۲۰۱ نفر تعیین شد که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. مادران این کودکان به پرسشنامه سنجش رشد نیوشا ملایری، جعفری و عشایری (۱۳۹۶)، پرسشنامه هوشچندگانه عبدی (۱۳۸۹)، آزمون رشد اجتماعی وایلند (۱۹۵۳) پاسخ دادند. اطلاعات گردآوری شده با نرم افزار -spss۲۲ و معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین هوشهای چندگانه و مهارت های گفتاری و شنیداری، بین هوشهای چند گانه و رشد اجتماعی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین رشد اجتماعی و مهارتهای گفتاری و شنیداری رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. رشد اجتماعی ، تاثیر هوشهای چندگانه بر مهارتهای گفتاری و شنیداری را میانجیگری می کند. بنابراین باید به رشد اجتماعی کودکان خصوصا در دوران کودکی توجه گردد چون که رشد اجتماعی باعث می شود مهارتهای گفتاری و شنیداری و هوشهای چندگانه در آنها نیز رشد یابد و آنها با جامعه سازگارتر گردند.کلیدواژه ها
هوشهای چندگانه ، مهارتهای گفتاری و شنیداری، رشد اجتماعی .مقالات مرتبط جدید
- نقش مسئول دفتر در تضمین اصالت و رسمیت اسناد درون سازمانی در فرآیند ثبت املاک و اموال
- مقایسه ویژگیهای شخصیتی در والدین دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و والدین دانش آموزان عادی
- بررسی روابط چندگانه بین خصوصیات دموگرافیک، رضایت زناشویی و طرحواره های ناسازگار دوران بارداری با بروز اختلالات روانی پس از زایمان در بین زنان تازه زای
- بررسی رابطه بیش مراقبتی ،والدین اضطراب تحصیلی و امید با کیفیت زندگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه دوم
- بررسی نقش مدیریت دانش بر رویکرد یادگیری سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی استان مازندران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.