بررسی رابطه بین رشته تحصیلی دبیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_198
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 99
نویسندگان
چکیده
از آنجایی که آموزش متوسطه بین آموزش ابتدائی و آموزش عالی از یک طرف و بین آموزش ابتدائی ودنیای کار و زندگی از طرف دیگر قرار گرفته است، امروزه مسئولیت فراهم کردن آموزش نهایی برایکسانی که ترک تحصیل کرده و به بازار کار روی می آورند و آموزش مقدماتی برای کسانی که به سطوحعالی تر تحصیل راه پیدا می کنند را برعهده گرفته است، محتاج آموزش کافی و ارائه دانش و معلوماتکافی به دانش آموزان مقطع متوسطه می باشد و این امر تحقق پیدا نمی کند مگر اینکه وزارت آموزش و پرورش با همکاری آموزش عالی بتواند بهترین دبیران با معلومات و دانش و مهارتهای کافی برای سطحمتوسطه و به اندازه کافی تربیت کند تا بتواند موجبات انتقال صحیح و کافی دانش و اطلاعات به دانشآموزان متوسطه را چه در جهت تامین نیروی بازار کار جامعه و چه در جهت ادامه تحصیل در سطوح عالیتحصیلی فراهم کند و مساله اساسی که این پژوهش بدنبال آن است این است که آیا بین رشته تحصیلیدبیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد؟و هدف کلی تحقیق بررسی رابطه بین رشته تحصیلی دبیران با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد.و فرضیه ای که در این تحقیق مطرح شده است این است که بین رشته تحصیلی دبیران و پیشرفتتحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. جامعه آماری تحقیق کلیه دبیران رسمی شاغل در مقطعمتوسطه و دانش آموزان مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک قزوین در سال تحصیلی۱۴۰۲ ۱۴۰۱ می باشد که تعداد ۴ دبیر و ۶۰ دانش آموز بصورت تصادفی ساده بعنوان نمونه تحقیقانتخاب شده است. روشهای آماری بکار رفته از نوع توصیفی و استنباطی می باشد که در بخش توصیفی ازمیانگین نمرات خام انحراف نمرات از میانگین و انحرافها و در بخش آمار استنباطی از آزمون t استودنتاستفاده شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات نمرات خردادماه سال گذشته دانش آموزان است که ازکارنامه تحصیلی پایان سال سوم متوسطه نظام جدید برداشت شده است، پس آنچه که از تحقیق حاضراستنباط و نتیجه شده است این است که بین رشته تحصیلی دبیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانرابطه وجود دارد.به مسئولین رده بالای آموزش و پرورش که مسئولیت تامین و تربیت نیروی انسانی موردنیاز آموزش وپرورش را برعهده دارند پیشنهاد می شود با توجه به نیاز مناطق مختلف کشور در رشته های مختلفتحصیلی، دبیران متخصص با دانش و معلومات تخصصی از طریق دانشگاهها جذب نموده و آموزش دهندتا کمبود نیروهای متخصص در مقاطع تحصیلی از بین رفته و موجبات ارتقاء و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان فراهم آید. به مسئولین آموزش و پرورش پیشنهاد می گردد در بعضی از استانها اگر نیروی اضافیمتخصص وجود دارد در رشته هایی که با کمبود دبیر مواجه اند از آنها کمک گیرند تا مساله کمبود نیرویمتخصص برطرف گردد.دبیران را با یافته های جدید دانش بشری آشنا ساخته و موجبات افزایش دانش و معلومات آنها را درمسائل آموزشی و روشهای تدریس فراهم کنند. به پژوهشگرانی که می خواهند در این زمینه تحقیقاتیانجام دهند پیشنهاد می شود برای کسب نتایج مکمل تحقیقات گسترده تری در سایر مقاطع تحصیلی ودر سایر مناطق با نمونه ها و جامعه بزرگتری انجام داده و نتایج را با هم مقایسه کنند.پیشنهاد می شود در تحقیقات بعدی سایر عوامل اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی را مورد بررسی قرار دهند.عواملی مانند سن، جنس، عوامل خانوادگی، تجارب معلمان، سن دبیران را در تحقیقات خود توجه نمایند.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- Identifying Factors Influencing the Decline of Marriage and Childbearing Rates among Young People in Iran: A Study Using the Delphi Method
- تجربه زیسته دختران مجرد بالای ۳۰ سال از مواجهه با قضاوت های اجتماعی در ایران: یک مطالعه کیفی با تحلیل مضمون
- اثربخشی حمایت های اجتماعی بر تقویت روابط و همبستگی خانوادگی در دوران بحران
- فرصت ها و چالش های نوین تجردگرایی
- بررسی رابطه خود تنظیمی هیجانی بر رضایت زناشویی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.