تاثیرات ماهواره و شبکه های اجتماعی بر نوجوانان وجوانان به ویژه دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_176
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 348
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد شاهرود
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد شاهرود
کارشناسی روابط عمومی – رفتار اجتماعی و افکارسنجی دانشگاه علمی کاربردی بیارجمند
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس الزهرا سمنان
دانشجوی کارشناس ارشد رواشناسی عمومی دانشگاه آزاد شاهرود
چکیده
ظهور فناوریهای جدید در هر جامعه ای همواره تردیدها و نا آرامی هایی به همراه داشته و این امر در مورد ظهور تلویزیونهای ماهوارهای و شبکه های اجتماعی هم مصداق دارد. یکی از مسائلی که امروزه توجه بسیاری از اندیشمندان و دولتمردان جهان را به خود جلب کرده، مساله مضر یا مفید بودن محتوای برنامه های ماهواره ای و شبکه های اجتماعی مانند اینستاگرام است . برخی بر این باورند که بهره گیری از ماهواره و این شبکه ها یک دانش است که باید آن را آموخت گروهی دیگر تاکید بر مضرات ماهواره دارند. نظام آموزشی و پرورشی کشور ما نیز بدنبال رشد و تکامل موفقیت آمیز دانش آموزان می باشد و در جهت رسیدن به آن تلاش می نماید و آنان را در جوانب گوناگون اعم از ابعاد شناختی ، عاطفی و شخصیتی یاری می کند. در این راستا برای رسیدن به پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان لازم است به عوامل موثر در آن توجه خاصی باید داشت . در این راستا یکی از عوامل مهم درپیشرفت تحصیلی و یا به طور کلی در توسعه نظام های آموزشی و تربیتی بهره گیری از شبکه های ماهواره و اجتماعی است . پژوهش حاضر با هدف برسی رابطه بین استفاده از شبکه های ماهواره ای و اجتماعی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی ، سبک زندگی و تاثیرات آنها بر دانش اموزان می باشد. نوع پژوهش مقطعی و از نوع توصیفی تحقیقی و از نظر ماهیت ، یک مطالعه کاربردی و طرح تحقیق مقطعی است . جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دبیرستان هاشمی نژاد شهرستان میامی هستند. روش پژوهش در این تحقیق ، پیمایشی و ابزار سنجش در این پروژه پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی درتاج (۱۳۸۳) و پرسشنامه شبکه های اجتماعی و پرسشنامه محقق ساخته است . جامعه آماری آن، دانش آموز ۱۵ تا ۱۹ ساله این دبیرستان بودند که به صورت خوشه ای ۳۶ نفر یعنی از هر کلاس ۶ دانش آموز انتخاب شدند. نتایج حاکی از آن است با توجه به فرضیه اصلی تحقیق و تحلیل داده ها، مدت زمان استفاده، نوع استفاده، نوع محیط ، آگاهی والدین و وابستگی به شبکه های ماهواره ای و اجتماعی بر تحصیل دانش آموزان تاثیر معکوس و معناداری دارد، با این توضیح که مدت استفاده نامناسب از آن باعث افت تحصیلی دانش آموزان می گردد. و همچنین نتایج نشان می دهد میزان باورهای دینی و پایبندی به ارزشهای دینی کسانی که برنامه های ماهواره را تماشا می کنند متفاوت از کسانی است که بیننده برنامه های ماهواره نیستند.کلیدواژه ها
شبکه های اجتماعی ، شبکه های ماهواره ای، عملکرد تحصیلی ، جوانان و نوجوانانمقالات مرتبط جدید
- نقش مسئول دفتر در تضمین اصالت و رسمیت اسناد درون سازمانی در فرآیند ثبت املاک و اموال
- مقایسه ویژگیهای شخصیتی در والدین دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و والدین دانش آموزان عادی
- بررسی روابط چندگانه بین خصوصیات دموگرافیک، رضایت زناشویی و طرحواره های ناسازگار دوران بارداری با بروز اختلالات روانی پس از زایمان در بین زنان تازه زای
- بررسی رابطه بیش مراقبتی ،والدین اضطراب تحصیلی و امید با کیفیت زندگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه دوم
- بررسی نقش مدیریت دانش بر رویکرد یادگیری سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی استان مازندران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.