تاثیر روش تدریس یادگیری در حد تسلط بر عملکرد تحصیلی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهرمرودشت
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_1957
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
دانشجوی رشته آموزش و پرورش ابتدایی
دانشجوی رشته آموزش و پرورش ابتدایی
استاد دانشگاه آژاد اسلامی واحد مرودشت
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تاثیر روش تدریس یادگیری در حد تسلط بر عملکرد تحصیلی وانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است. روش پژوهش نیمه تجربی، با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایش گواه است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره متوسطه شهرمرودشت بود. برای تعیین حجم نمونه تعداد ۱۲۰ نفر از دانش آموزان به روش هدفمند انتخاب و در دوگروه آزمایش (۶۰ نفر) و کنترل (۶۰ نفر) جایگزین شدند.ابزار سنجش در این پژوهش ۲ پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس، و عملکرد تحصیلی فام و تیلور بوده است، که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داد ه ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت . که در سطح آمار توصیفی؛ فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شده است. نتایج نشان داد. روش تدریس یادگیری در حد تسلط بر افزایش عملکرد تحصیلی و انگیزش تحصیلی موثر است؛ روش تدریس یادگیری در حد تسلط بر مولفه های عملکرد تحصیلی موثر است ؛روش تدریس یادگیری در حد تسلط بر مولفه های انگیزه پیشرفت تحصیلی موثر است.کلیدواژه ها
روش تدریس یادگیری در حد تسلط ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه پیشرفت تحصیلی، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.