مدل یابی روابط خوشبینی تحصیلی، هیجان ها و تعامل معلم دانشآموز
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 20، شماره: 71
- کد COI اختصاصی: JR_JEP-20-71_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 156
نویسندگان
دانشگاه شهید بهشتی
عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف آزمون نقش واسطه ای هیجانات معلم در رابطه خوشبینی تحصیلی معلمان و رابطه بین فردی معلم دانشآموز انجام شد. در پژوهش همبستگی حاضر، ۳۰۶ معلم به مقیاس خوشبینی تحصیلی معلمان (وولفولک هوی، هوی و کارز، ۲۰۰۸)، سیاهه هیجانات معلم (چن، ۲۰۱۶) و پرسشنامه تعامل معلم (لارداسمی و کنی، ۲۰۰۱) پاسخ دادند. از روش آماری مدل یابی معادله ساختاری برای آزمون مدل مفروض میانجیگری هیجانات معلم در رابطه خوشبینی تحصیلی معلمان و رابطه بین فردی معلم دانشآموز استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه بین خوش بینی معلم با هیجانات مثبت و رفتارهای مثبت رابطه بین فردی مثبت و معنادار و با هیجانات منفی و رفتارهای منفی رابطه بین فردی، منفی و معنادار بود. همچنین، نتایج مربوط به آزمون مدل مفروض نشان داد که مدل مفروض واسطه مندی کامل هیجانات معلم در رابطه بین خوشبینی معلمان و رابطه بین فردی معلم دانشآموز با داده ها برازش مطلوبی داشت. در مجموع، نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تلاش برای فهم ظرفیت های تفسیری خوش بینی تحصیلی در پیش بین مدل های مثبت و منفی رفتار رابطه بین فردی معلم دانش آموز می تواند در بستر تمایزیافتگی در تجارب هیجانی مثیت و منفی معلمان معنا شود.کلیدواژه ها
خوشبینی تحصیلی معلم, هیجانات معلم, رفتار رابطه بین فردی معلم- دانشآموز, تحلیل واسطه ایاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.