بررسی مهم ترین راهکارهای کیفیت تدریس نوین معلمان و نقش آن در بهبود یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_1832
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
کارشناسی ارشد شیمی آلی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، پیام نور تهران جنوب
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور اصفهان
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه پردیس شهید باهنر اصفهان
چکیده
کیفیت معلم پدیده ی پیچیده ای است که هیچ توافق کلی و مطلقی در رابطه با تعریف مناسب و جامعی از آن وجود ندارد. یکی از اولین معضلات حل این مسئله، تفاوت بین کیفیت معلم و کیفیت تدریس است. کیفیت معلم حاکی از آن است که مجموعه ای از ورودی ها وجود دارد (مانند: مدرک، نمرات آزمون معلم و مدارج دانشگاه) که شاخصی هستند دال بر اینکه چه کسی در کلاس موفق خواهدبود. از سوی دیگر، کیفیت تدریس حاکی از ان است که ذخیره ی آموزشی و مدرکی معلم مهم نیست، آنچه که در کلاس انجام می دهد نشانگر کیفیت است. این دو تعریف اغلب به هم مربوط یا حتی یکی هستند. بر این اساس این فرض وجود دارد که کیفیت معلم در تدریس، متضمن کیفیت آموزشی است یا اینکه کیفیت آموزش نتیجه کیفیت معلم است. مهم تر اینکه کیفیت تدریس را می توان به دو بعد تقسیم کرد: بعد آموزشی (آنچه که معلم انجام می دهد) و بعد موفقیت (یادگیری دانش آموز) که معلم می پروراند. با توجه به تحقیقات، کیفیت تدریس را می توان به عنوان تدریسی که یادگیری ایجاد می کند، درک کرد. به عبارت دیگر، کیفیت تدریس به یادگیری دانش آموزان از آنچه که معلم تدریس می کند بستگی داردکلیدواژه ها
معلمان، دانش آموزان، مدارس، یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.