بهبود کیفیت برنامه آموزشی در مدارس ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1125
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 147
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علی حیدری احمدآباد

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران

چکیده

برنامه آموزشی در مدارس ابتدایی نقش بسیار مهمی در پرورش و تربیت نسل جوان و پرتوان دارد. توسعه این برنامه ها به یک مسئله اساسی تبدیل شده است ، زیرا کیفیت این برنامه ها می تواند تاثیر بسزایی بر عملکرد تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان داشته باشد. در این مقدمه ، به مفهوم برنامه آموزشی ، عوامل موثر بر کیفیت آن، و راهکارهایی برای بهبود کیفیت برنامه آموزشی در مدارس ابتدایی پرداخته خواهد شد. برنامه آموزشی در مدارس ابتدایی شامل مجموعه ای از دروس و فعالیت های آموزشی است که هدفشادستی ارائه یادگیری و دانش به دانش آموزان است . این برنامه ها باید توانایی انطباق با نیازها و توانمندی های ۱ دانش آموزان را داشته باشند و با استانداردهای آموزشی ملی و بین المللی همخوانی داشته باشند. عوامل موثر بر کیفیت برنامه آموزشی در مدارس ابتدایی شامل عوامل محتوایی ، روشهای آموزشی ، ارزیابی و بازخورد، محیط آموزشی و مدیریت برنامه هستند. جوانمردانه مطالعه ، تنوع محتوا، به روز بودن، تدریس مفهومی ، اعمال تکنولوژی های آموزشی ، ارزیابی مستمر، فضاهای آموزشی مناسب و نظارت مدیریتی کیفیت برنامه آموزشی را ارتقا می دهند. به طور خلاصه ، بهبود کیفیت برنامه آموزشی در مدارس ابتدایی نیازمند تلاش و همکاری همه جانبه اعضای جامعه آموزشی است . با اجرای راهکارهای مناسب و ارتقاء کیفیت برنامه های آموزشی ، می توان به عملکرد و رشد بهتر دانش آموزان، و در نتیجه توسعه جامعه و کشور، کمک کرد.

کلیدواژه ها

آموزش، برنامه آموزشی ، کیفیت ، مدارس ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.