بررسی نقش مدارس ابتدایی بر شادابی و سرزندگی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1095
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری،ساری ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری،ساری ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری،ساری ایران
کارشناسی روان شناسی دانشگاه پیام نور ساری ،ساری ،ایران
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر مدارس ابتدایی بر شادابی و سرزندگی دانش آموزان می پردازد و تلاش می کند تا نشان دهد که چگونه محیط آموزشی ، برنامه های درسی و فعالیت های فوقبرنامه می توانند بر روحیه و رفاه کلی دانش آموزان تاثیر بگذارند. با استفاده از دادههای جمع آوری شده از مطالعات متعدد، نظرسنجی ها از دانش آموزان، مصاحبه ها با معلمان و بررسی های میدانی ، این تحقیق سعی در ارائه تصویری جامع از دینامیک های موجود در مدارس ابتدایی دارد که به طور مستقیم به بهبود سطوح انرژی و شادی دانش آموزان کمک می کند.تحلیل های به دست آمده نشان می دهند که ساختار فیزیکی مدارس، از جمله فضای کلاسی وسیع و وجود فضاهای باز برای بازی ، به طور قابل توجهی می تواند در افزایش شادابی دانش آموزان موثر باشد. علاوه بر این ، برنامه های درسی که شامل فعالیت های گروهی ، پروژههای عملی و دروس مرتبط با هنر هستند، به طور معناداری با سطوح بالاتری از خلاقیت و رضایتمندی در دانش آموزان همراه است .از سوی دیگر، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فوقبرنامه ، مانند ورزشهای دسته جمعی ، موسیقی و کلوبهای هنری ، اغلب به عنوان عوامل کلیدی در تقویت روحیه و افزایش اعتماد به نفس آنها شناخته شده است . تحقیق حاضر همچنین بر اهمیت رویکردهای تعلیم و تربیت مبتنی بر بازی و اکتشاف تاکید می کند، که به طور خاص برای حمایت از رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان در سنین ابتدایی مفید است .در نهایت ، این مقاله به توصیه هایی برای مدیران مدارس و معلمان می پردازد که چگونه می توانند با اعمال تغییرات استراتژیک در محیط و برنامه ریزی مدرسه ، به بهبود شادابی و سرزندگی دانش آموزان کمک کنند. این توصیه ها شامل ارتقاء انعطافپذیری در برنامه های درسی ، تقویت فعالیت های فوقبرنامه ، و فراهم آوردن فرصت های بیشتر برای بازی آزاد و تعامل اجتماعی است .کلیدواژه ها
مدارس،شادابی ،ابتدایی ،سرزندگی ،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.