بررسی نقش مدارس ابتدایی بر شادابی و سرزندگی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1095
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 97
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

امیر نصرتی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری،ساری ایران

امیرحسین کلبادی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری،ساری ایران

محمدعلی عموزادخلیلی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری،ساری ایران

روح اله روشن علی

کارشناسی روان شناسی دانشگاه پیام نور ساری ،ساری ،ایران

چکیده

این مقاله به بررسی تاثیر مدارس ابتدایی بر شادابی و سرزندگی دانش آموزان می پردازد و تلاش می کند تا نشان دهد که چگونه محیط آموزشی ، برنامه های درسی و فعالیت های فوقبرنامه می توانند بر روحیه و رفاه کلی دانش آموزان تاثیر بگذارند. با استفاده از دادههای جمع آوری شده از مطالعات متعدد، نظرسنجی ها از دانش آموزان، مصاحبه ها با معلمان و بررسی های میدانی ، این تحقیق سعی در ارائه تصویری جامع از دینامیک های موجود در مدارس ابتدایی دارد که به طور مستقیم به بهبود سطوح انرژی و شادی دانش آموزان کمک می کند.تحلیل های به دست آمده نشان می دهند که ساختار فیزیکی مدارس، از جمله فضای کلاسی وسیع و وجود فضاهای باز برای بازی ، به طور قابل توجهی می تواند در افزایش شادابی دانش آموزان موثر باشد. علاوه بر این ، برنامه های درسی که شامل فعالیت های گروهی ، پروژههای عملی و دروس مرتبط با هنر هستند، به طور معناداری با سطوح بالاتری از خلاقیت و رضایتمندی در دانش آموزان همراه است .از سوی دیگر، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فوقبرنامه ، مانند ورزشهای دسته جمعی ، موسیقی و کلوبهای هنری ، اغلب به عنوان عوامل کلیدی در تقویت روحیه و افزایش اعتماد به نفس آنها شناخته شده است . تحقیق حاضر همچنین بر اهمیت رویکردهای تعلیم و تربیت مبتنی بر بازی و اکتشاف تاکید می کند، که به طور خاص برای حمایت از رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان در سنین ابتدایی مفید است .در نهایت ، این مقاله به توصیه هایی برای مدیران مدارس و معلمان می پردازد که چگونه می توانند با اعمال تغییرات استراتژیک در محیط و برنامه ریزی مدرسه ، به بهبود شادابی و سرزندگی دانش آموزان کمک کنند. این توصیه ها شامل ارتقاء انعطافپذیری در برنامه های درسی ، تقویت فعالیت های فوقبرنامه ، و فراهم آوردن فرصت های بیشتر برای بازی آزاد و تعامل اجتماعی است .

کلیدواژه ها

مدارس،شادابی ،ابتدایی ،سرزندگی ،دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.