تاثیر محیط کلاس درس بر انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1080
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 341
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی واحد امام خمینی ره سلماس.
کارشناسی رشته امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه.
کارشناسی مشاوره و راهنمایی پردیس شهید رجایی ارومیه
کارشناسی مشاوره و راهنمایی پردیس شهید رجایی ارومیه .
چکیده
محیط کلاس نقش اساسی در شکل دادن به انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموزان دارد. این مقاله تاثیر چندوجهی تنظیماتکلاس درس را بر درگیری تحصیلی ، سطوح انگیزه و در نهایت دستاوردهای یادگیری دانش آموزان بررسی می کند. این مطالعه با تکیه بر یک بررسی جامع از ادبیات، ابعاد مختلف محیط کلاس را بررسی می کند، از جمله چیدمان فیزیکی ، تعاملات معلم ودانش آموز، پویایی همسالان، و رویکردهای آموزشی . این بررسی می کند که چگونه عواملی مانند طراحی کلاس، ترتیب صندلی هاو در دسترس بودن منابع می توانند انگیزه و فرآیندهای شناختی دانش آموزان را تقویت یا مانع شوند. علاوه بر این ، تاثیر روابط معلم و دانش آموز، فضای کلاس و راهبردهای آموزشی بر انگیزه و عملکرد دانش آموز مورد بررسی قرار می گیرد. این مقاله ازطریق ترکیب یافته های تجربی و چارچوبهای نظری ، بینش هایی درباره مکانیسم هایی ارائه می کند که از طریق آنها محیط کلاس درس بر انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارد. درک این پویایی ها برای مربیان و سیاست گذاران برای ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و مساعد که انگیزه درونی ، مشارکت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را تقویت می کند،بسیار مهم است .کلیدواژه ها
محیط کلاس، انگیزه، نتایج یادگیری ، چیدمان فیزیکی ، تعاملات معلم و دانش آموز، پویایی همسالان،رویکردهای آموزشی ، طراحی کلاس.مقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.