بررسی اثرگذاری دو عامل برنامه ریزی درسی و روش تدریس نوین در موفقیت درسی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 197
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میانه
کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میانه
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد، واحد میانه
کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میانه
چکیده
روش های نوین تدریس امروزه بسیار موثر واقع شده اند و معلمان بسیاری در خصوص این روش ها تحقیقات مفیدی را انجام داده اند و به همین دلیل می توان گفت این دسته از روشها، می تواند پویایی کلاس، درگیر شدن دانش آموزان در تدریس و در نهایت موفقیت آنها را رقم بزند. موفقیت تحصیلی در طول دوران تحصیل برای دانش آموزان و والدین بسیار مهم است . افراد در سنین کودکی و نوجوانی که اصلی ترین وظیفه آنها درس خواندن است ، با رسیدن به اهداف خود در زمینه درس و تحصیل می توانند موفقیت تحصیلی را برای خود رقم بزنند. موفقیت تحصیلی امری اتفاقی نیست و نیازمند این است که دانش آموز با استفاده از راهکارهایی که در این زمینه وجود دارد، برنامه ریزی درسی انجام داده و مطابق آن درس بخواند. عامل دیگر در موفقیت دانش آموزان، می تواند برنامه ریزی درسی باشد که رشته ای مخصوص و حساس در دانشگاه نیز به آنها اختصاص دارد. این مطالعه بعد از بررسی منابع مختلف در زمینه مورد بحث ، قصد دارد اثرگذاری دو عامل برنامه ریزی درسی و روش تدریس نوین در موفقیت درسی دانش آموزان را مورد تحلیل قرار دهد.کلیدواژه ها
روش تدریس نوین ، برنامه ریزی درسی ، موفقیت درسی ، آموزش و یادگیریمقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.