تفاوت شیوه کلاس داری در مقطع ابتدایی با متوسطه اول
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0762
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 878
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح شهر ری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان نسیبه
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح شهر ری
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان فارسی، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح شهر ری
چکیده
شناخت تفاوت های فردی و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان در مقطع ابتدایی و متوسطه ، می تواند معلمان را در زمینه مدیریت بهتر کلاس درس کمک کند. دانش آموزان در مقطع ابتدایی نیز دو دوره مختلف هستند، دوره اول شامل کلاس های اول تا سوم و دوره دوم شامل کلاس های چهارم تا ششم . هر کدام از این دوره ها نیز دارای ویژگی های خاص خود می باشد که در خصوص کلاس داری باید توجه خاصی به آنها شود. آموزش و پرورش نوجوانان در این دوره زمانی موفقیت آمیز است که دست اندرکاران تعلیم و تربیت این گروه سنی با ویژگی های آنان آشنا باشند. دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی رامعمولا نوجوانانی تشکیل می دهند که به لحاظ ماهیت زیستی ، اجتماعی و روانی خود نسبت به دانش آموزان دورههای دیگر ویژگی های متفاوتی دارند. مدت دوره نوجوانی پسر از نظر روانشناسان، زیست شناسان و جامعه شناسان یکسان نیست ، ولی اکثر صاحب نظران، این دوره را بین دوازده تا هفده یا هجده سالگی اعلام کردهاند؛ بنابراین دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی و دوره متوسطه در این گروه سنی قرار دارند. گروه سنی شاغل به تحصیل در دوره راهنمایی تحصیلی را بیشتر نوجوانان یازده تا سیزده ساله تشکیل می دهند. مطالعه حاضر با توجه به اهمیت موضوع کلاس داری در امر یادگیری ، به بررسی تفاوت شیوه کلاس داری در مقطع ابتدایی با متوسطه اول می پردازد.کلیدواژه ها
مدیریت کلاس، مقطع ابتدایی ، دوره متوسطه ، تفاوت های فردی دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.