تاثیر فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0445
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 521
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

میثم کریمی

دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه، ایران

یاسر حمدی

دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه، ایران.

پارسا رحمانی

دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه، ایران.

آریز رحیمی

دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه، ایران.

چکیده

این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری ) انجام گرفته است . و نشان می دهد تاثیر فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان یک موضوع مهم و چندجانبه است . فضای مجازی به عنوان یک پلتفرم ارتباطی و آموزشی ، تاثیرات گستردهای بر رفتار و یادگیری دانش آموزان دارد. از یک سو، این فضا امکانات بی نظیری برای تعامل اجتماعی ، به اشتراکگذاری اطلاعات و یادگیری فراهم می کند . دانش آموزان می توانند به راحتی با همدیگر ارتباط برقرار کرده، منابع آموزشی آنلاین را مطالعه کرده و مهارتهای جدیدی را کسب کنند. از سوی دیگر، فضای مجازی می تواند به مشکلاتی مانند سوءاستفاده، سایبربلایینگ و کاهش تمرکز در یادگیری منجر شود. انتشار اطلاعات نادرست ، انحراف از مسیر آموزشی معمول و کاهش توجه به درسهای مدرسه نیز از مشکلات این فضا است . به طور کلی ، استفاده صحیح از فضای مجازی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به دانش و اطلاعات بیشتری دسترسی پیدا کنند. اما لازم است که این امکانات با مسئولیت و کنترل مناسبی استفاده شود تا تاثیرات منفی آن بر رفتار و یادگیری دانش آموزان کاهش یابد.

کلیدواژه ها

تاثیر فضای مجازی ، رفتار و یادگیری ، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.