نظریه های یادگیری و نقش آنها در آموزش ریاضی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0437
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 262
نویسندگان
چکیده
عوامل زیادی ساخت و بنیان روشهای تدریس را پایه ریزی کرده و استحکام می بخشند. ازجمله ی این عوامل مهم و تاثیر گذار، دیدگاهها و نظریه های یادگیری می باشند. نظریه ها ضمن هدایت روشهای تدریس ، معلمان را با سودمندی و کاربردی بودن روش به کار گرفته شده آشنا می سازند. درحقیقت هر یک از نظریه های یادگیری بر جنبه ی خاصی از یادگیری تاکید بیشتری ورزیده و جنبه های دیگر آن را کمتر مورد توجه قرار داده است . ازاین رو، تاکنون هیچ مکتب یا نظریه ی واحدی نتوانسته است تصویر جامع و کاملی ازتمامیت یادگیری انسان ارائه دهد. بنابراین ضروری است معلمان، تمامی نظریه های موجود را مطالعه نموده و یافته های کاربردی را درجهت بهبود شرایط آموزش مورداستفاده قرار دهند.۱در این مقاله ضمن بیان مفهوم یادگیری که از جنبه های مختلف به آن پرداخته شده است که هر یک مبتنی بر نظریات صاحب نظران حوزه یادگیری و آموزش می باشد، تلاش بر این است که مروری بر نظریه های یادگیری و ویژگی های معلمان داشته باشیم و اهمیت آنها را در آموزش ریاضی بررسی کنیم .کلیدواژه ها
نظریه های یادگیری ؛روش تدریس ؛آموزش ریاضی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.