بررسی روش تعاملی در درس ریاضی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0329
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 209
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علی بقایی

کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان

رضا پدرام

کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان

رضا محرمی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان

ابراهیم حسین پورابللو

دانشجوی کارشناسی ارشد ، ریاضیات و کاربردها دانشگاه تبریز

چکیده

این پژوهش با هدف آشنایی با روش تدریس تعاملی به ویژه در درس ریاضی جهت به کارگیری این روش توسط معلمین و آموزگاران برای بهبود عمکلرد و رشد تحصیلی دانش آموزان شکل گرفته است . روش ژوهش به شکل مروری بوده و سعی شده است اطلاعات از منابع ایرانی و خارجی به صورت ترکیبی استفاده شود. طی این پژوهش ابتدا به اهمیت روش های تدریس نوین و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان پرداخته شده است . سپس تاریخچه ، تعریف و نظریاتی که راجب روش تدریس تعاملی وجود دارند بررسی شده اند و در نهایت روند و اصول و مبانی روش تدریس تعاملی در ریاضی مورد پژوهش قرار گرفته اند. یافته های پژوهش این مورد را ثابت میکند که روش تعاملی به خصوص در درس ریاضی تاثیرات فراوانی بر دانش آموزان میگذارد که نمی توان ان را انکار کرد. به وسیله این پژوهش دانش آموزان درگیر یادگیری میشوند و این یادگیری را با تلاش و فعالیت خود به دست می آورند.

کلیدواژه ها

روش تدریس تعاملی ، ریاضی ، دانش آموز

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.