بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE19_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 103
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد نیشابور
دانشجوی رشته آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
کارشناسی رشته علوم تربیتی،دانشگاه حکیم سبزواری
چکیده
این پژوهش به منظور بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه حکیم سبزواریانجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانشجویان رشته علوم تربیتی (دختر و پسر)دانشگاه حکیمسبزواری در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۲۳۰ نفر تشکیل می دهند. نمونه مورد مطالعه بر اساس جدول مورگان۱۳۰ تعیین شد و روش نمونه گیری تصادفی ساده است. (لبته به دلیل شرایط ویژه کوید ۱۹ بالاجبار از طریق نمونه گیری دردسترس جمع آوری اطلاعات صورت گرفت و این امر به صورت توزیع پرسشنامه اینترنتی انجام شد.)نتایج این پژوهش نشان داده که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معنا داری (P=۰/۰۵) وجود دارد ،وبینهوش هیجانی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معناداری (P=۰/۰۰۱) به اندازه (p=۰/۴۶۰) و همچنین بین دختران و پسراندر هوش هیجانی تفاوت معناداری مشاهده می شود.کلیدواژه ها
هوش هیجانی ،پیشرفت تحصیلی،عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش تعهد مذهبی و انعطاف پذیریشناختی در پیش بینی فرسودگی تحصیلی دانش آموزان
- Investigating Metacognitive Beliefs in Patients with Bipolar Disorders and Healthy Controls
- بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی در بین دانش آموزان
- بررسی رابطه بین میزان تعهد با سبک های حل تعارض زناشویی در ازدواج های فامیلی و غیر فامیلی
- مقایسه اضطراب دانشجویان دختر و پسر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.