سناریوی درس پژوهی مبتنی بر IT درس ریاضی پایه دوم مبحث تفریق فرآیندی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشی تحول آفرین در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: ANAMIS01_157
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 179
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حمیدرضا محمدپناه

کارشناسی مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان سنندج ، مدیر آموزگار ابتدایی ، کردستان ، شهر بیجار

چکیده

ما به عنوان معلم پژوهده ، پیش فرض های غلطی داریم ، مثلا اینکه دانش آموزانمان تیز هوش و نابغه است ،ایده و مسئله در ذهن دارد و ما فقط باید روش را به او آموزش دهیم تا اختراع و اکتشاف داشته باشد .۱تاکنون مواردی در کتاب های درسی در حال رخ دادن است که ما چاره ای نداریم جز اینکه آموزش را با پژوهش همراه کنیم به هر حال پژوهش و کار گروهی هوش بین فردی ،طبیعت گرایی هوش جنبشی جسمانی را تقوییت می کند و دانش آموزان یاد می گیرند که مسئولیت یک مجموعه را به عنوان جزئی از آن بپذیریم .ایجاد انگیزه و علاقه به پژوهش در دوره ابتدایی شکل می گیرد.در این درس پژوهی سعی شد تعادلی بین محتوا و روش ایجاد شود تا دانش آموزان ضمن آشنایی با مفهوم تفریق و ارتباط آن با زندگی روزمره و محیط اطراف و نحوه استفاده آن در زندگی را درک و کشف کند.در طول کار جلسات زیادی برای پیشبرد و هماهنگی بین اعضا برگزار شد . از افراد صاحب نظر و مطرح در آموزش و مدیریت کمک گرفته شد . برای جلوگیری از انحراف در نتایج و روند کار برنامه ریزی لازم انجام شد و چک لیست های لازم تهیه شد. در طول پژوهش ناظرین و راهنمایان برانجام کار نظرات داشت ن و هر جا لازم بود از نظرات آنان استفاده می شد .همچنین وسایل دست ساز برای کار ساخته شد و طرح ها و ایده های نو در روند پژوهش به مرحله عمل در آمد.

کلیدواژه ها

تفریق فرایندی ، حرکت روبه بالا و عقب ، مرحله به مرحله .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.