ارتباط برنامه ریزی درسی با تکنولوژی آموزشی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشی تحول آفرین در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: ANAMIS01_103
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 262
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

آسیه جان

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی لامرد ، آموزگار ، هرمزگان ، جناح

چکیده

تعامل میان برنامه ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی اساسی در تغییر رویکردها و الگوهای آموزشی جامعه است . این ترکیب به معلمان و دانش آموزان امکان می دهد با بهرهگیری از ابزارها و فناوری های آموزشی به یک تجربه یادگیری متنوع و پویا دست پیدا کنند. در این چکیده، به بررسی اهمیت این ارتباط، مبانی نظری آن، و تاثیرات آن بر کیفیت آموزش و یادگیری خواهیم پرداخت .ارتباط میان برنامه ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی یک فرصت فراگیر برای توسعه مهارتها و دانش دانش آموزان است . این ترکیب می تواند با فراهم کردن محتواها و تجارب یادگیری تعاملی ، به ارتقاء تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان کمک کند. نظریه های یادگیری مانند ساختگیسم و تعاملیسم به این ارتباط پایه ریزی می کنند.در موازنه میان برنامه ریزی درسی و فناوری آموزشی ، اهمیت انسجام برنامه ریزی با اهداف آموزشی و تکنولوژی با تجربه و نیازهای دانش آموزان بیشتر می شود. این انسجام می تواند باعث بهینه سازی استفاده از تکنولوژی در محیط آموزشی شود و موجب ایجاد فرآیند یادگیری معنی بخش و جذاب گردد.با در نظر گرفتن چالش ها و فرصت های این ارتباط، به نظر می رسد که مسیریافته بهینه این دو عامل نیازمند همکاری موثر معلمان، مدیران آموزشی ، و توسعه دهندگان فناوری است . این همکاری می تواند به پیشبرد جامعه ای پویا از آموزش و یادگیری منجر گردد که با توجه به نیازها و چالش های زمان حاضر، دانش آموزان را برای زندگی در جوامع دیجیتالی آماده کند.

کلیدواژه ها

تکنولوژی آموزشی ، یادگیری ، خلاقیت ، فناوری .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.