نقش هنر و گرافیک در بهبود تمرکز و توجه در فرایند یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی مشاوره، مددکاری اجتماعی و تعلیم و تربیت با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: CSECONF01_205
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 447
نویسندگان
کارشناسی ارشد گرافیک (ارتباط تصویری)، دانشکده هنرهای تجسمی دانشگاه تهران
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش هنر و گرافیک در بهبود تمرکز و توجه در فرایند یادگیری دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش هنر و گرافیک در بهبود تمرکز و توجه در فرایند یادگیری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که فرآیندهای خلاقانه هنری همچون نقاشی، خلق آثار دستی و هنرهای تجسمی می توانند به عنوان بخشی از فعالیت های آموزشی، توجه و تمرکز دانش آموزان را تقویت کرده و مهارت های شناختی آنان را ارتقا دهند. این فعالیت ها با درگیر کردن ذهن و دست دانش آموزان در طراحی و خلق آثار هنری، موجب تقویت توانایی های مانند تمرکز، تفکر خلاقانه، حل مسئله و جمع بندی اطلاعات می شوند. همچنین انجام چنین فعالیت هایی در کنار محتوای درسی می تواند منجر به یادگیری عمیق تر مفاهیم شود. استفاده هدفمند از عناصر هنری و گرافیکی در برنامه های آموزشی به عنوان مکمل فعالیت های یادگیری می تواند در بهبود تمرکز و توجه دانش آموزان و در نهایت افزایش اثربخشی فرآیند آموزش و یادگیری موثر باشد؛ بنابراین طراحی محتوای آموزشی و محیط های یادگیری با رویکرد انسجام هنری و گرافیکی می تواند حائز اهمیت باشد.کلیدواژه ها
هنر، گرافیک، تمرکز، فرایند یادگیری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.