بررسی موردی تاثیر خانواده و مدرسه در حجاب دانش آموزان دختر با توجه به نظریه کارکردگرایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی ،علوم تربیتی ، علوم اجتماعی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: PESHCONFE01_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 185
نویسندگان
کارشناسی ارشد مرد مشناسی
چکیده
در مقاله پیش رو به بررسی نقش و جایگاه نهاد خانواده و آموزش وپرورش به عنوان دو نهاد اصلی جامعه پذیری افراد و انتقال ارزش ها و هنجارهای جامعه در کنار سایر نهاد ها مانند رسانه و یا گروههای همسالان پرداخته شده است. به دنبال پاسخگویی به این سوال بوده ایم که آیا این دو نهاد توانسته اند به کارکرد و وظیفه خود در زمینه تبیین و تفهیم فلسفه حجاب به دانشآموزان موفق عمل کنند یا نه؟ دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته با هشت نفر از دانشآموزان ۱۴-۱۷ ساله دختر گرده آوری شدهاست.از بین این هشت نفر ۵ نفر غیرچادری و ۳نفر نیز چادری بوده اند. تجزیه وتحلیل آنها نیز با استفاده از نظریه کارکردگرایی انجام پذیرفته است. در نتیجه بعد از مصاحبه با دانش آموزان به این نتیجه رسیدیم که خانواده و مدرسه در زمینه تفهیم مسئله حجاب از نظر این ۸ دانش آموزان موفق عمل نکرده است و بیشترین تاثیرگذاری را گروههای ثانویه (دوستان ، هیئت های مذهبی) داشته اند.کلیدواژه ها
حجاب، دانش آموزان دختر، خانواده، مدرسه، نظریه کارکردگراییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.