تاثیر آموزش های شناختی _ رفتاری بر کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF08_0850
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 228
نویسندگان
دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران.
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: دراین پژوهش که با هدف بررسی اثربخشی آموزش های شناختی - رفتاری بر کاهش اهمال کاری تحصیلی در دانش -آموزان اجرا گردید؛ مسئله مورد بررسی عبارت بود از این که ”آیا آموزش های شناختی -رفتاری بر کاهش اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان تاثیر دارد؟"روش: این پژوهش از پژوهش های نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود که جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه دبیرستان های مشکوه و رضوان در شهر مشهد بودند که در نیم سال اول سال تحصیلی ۱۳۹۵-۹۶ در این مدارس مشغول به تحصیل بودند ومعدل آنها کمتر از ۱۶ و تعداد آنها ۲۶ نفر بود. در این پژوهش بر اساس فرمول کوکران حجم نمونه ۲۴نفر تعیین گردید که این نمونه آماری به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به دو گروه آزمایش (۱۲نفر) وکنترل(۱۲نفر) تقسیم گردیدند و در دومرحله پیش آزمون و پس آزمون به پرسشنامه های اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم پاسخ دادندو درنهایت داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد؛ آموزش های شناختی - رفتاری بر کاهش اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان- تاثیر دارد (۰۵/۰(p< با احتمال ۹۵% .نتیجه گیری: براساس یافته ها می توان تتیجه گرفت که از این رویکرد می توان جهت کاهش اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان استفاده نمود.کلیدواژه ها
آموزش شناختی - رفتاری، اهمال کاری تحصیلی ، دوره اول متوسطهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.