بررسی رابطه بین اموزش معکوس دانش اموزان با نظام اموزشی حال حاضر کشور و رشد و پیشرفت انان در مدارس ابتدایی پسرانه ناحیه ۲ارومیه درسال ۱۴۰۱-۱۴۰۲
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF08_0229
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 151
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ارومیه
استاد گروه علمی پژوهشی دانشگاه فرهنگیان ارومیه
چکیده
هدف کلی این مقاله بررسی رابطه بین اموزش معکوس دانش آموزان با نظام آموزشی حال حاضر کشور و رشد و پیشرفت آنان در مدارس ابتدایی پسرانه ناحیه ۲ارومیه درسال ۴۰۲۴۰۱ میباشد. با توجه به اقداماتی که در مورد فرضیه تحقیق صورت گرفت، مشخص شد که بین آموزش معکوس دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنان رابطه وجود دارد، پس بنابراین فرضیه تحقیق با سطح معناداری بالا تایید میشود و پیشنهاد میشود که در تحقیقات بعدی این موضوع را با در نظر گرفتن متغییر جنسیت مورد بررسی قرار بدهند، و نتیاج این تحقیق در مدارس ابتدایی برای معلمان و مدیران مدارس میتواند کاربرد اجرایی داشته باشد.کلیدواژه ها
آموزش معکوس ، رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.