رابطه بین ابعاد شخصیت حرفه ای معلم و انگیزه تحصیلی دانش آموزان
عنوان مقاله: رابطه بین ابعاد شخصیت حرفه ای معلم و انگیزه تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: HESPCONF04_110
منتشر شده در چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: HESPCONF04_110
منتشر شده در چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه سلامی محمدآبادی - کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه کاشان
فاطمه حاجی باقری آرانی - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور آران و بیدگل
خلاصه مقاله:
فاطمه سلامی محمدآبادی - کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه کاشان
فاطمه حاجی باقری آرانی - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور آران و بیدگل
در دنیای امروز، آموزش و پرورش نقشی حیاتی در توسعه فردی و اجتماعی جوامع ایفا می کند. در این میان، معلم به عنوان عنصری کلیدی در فرآیند یاددهی یادگیری، نقشی محوری دارد. ابعاد شخصیت حرفه ای معلم، مجموعه ای از ویژگی ها و خصوصیات رفتاری و اخلاقی است که بر نحوه تعامل او با دانش آموزان و اثربخشی تدریسش تاثیر می گذارد. انگیزه تحصیلی دانش آموزان نیز به عنوان تمایل و رغبت درونی آنها برای یادگیری و پیشرفت تحصیلی، از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی آنها محسوب می شود. تحقیقات نشان داده است که بین ابعاد شخصیت حرفه ای معلم و انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه ای معنادار وجود دارد. به عبارت دیگر، معلمان با ابعاد شخصیتی مناسب، می توانند در دانش آموزان انگیزه و اشتیاق به یادگیری را ایجاد و تقویت کنند.با توجه به اهمیت موضوع، این مقاله به دنبال بررسی این سوال است که چه رابطه ای بین ابعاد شخصیت حرفه ای معلم و انگیزه تحصیلی دانش آموزان وجود دارد؟
کلمات کلیدی: ابعاد، شخصیت حرفه ای معلم، انگیزه تحصیلی، دانش آموزان، تدریس، یادگیری.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1983834/