بررسی نقش برنامه ریزی در استفاده صحیح از اوقات فراغت برای دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: RSCONF05_087
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 231
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
شجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
چکیده
هدف پژوهش ما بررسی بررسی نقش برنامه ریزی در استفاده صحیح از اوقات فراغت برای دانش آموزان ابتداییمی باشد. روش پژوهش ما از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد و مطالب از مقالات و سایت های داخلی و خارجیاستخراج شده است. برنامهریزی در استفاده صحیح از اوقات فراغت برای دانشآموزان ابتدایی بسیار مهم است. به دلیل اینکه دانش آموزان ابتدایی در دورانی قرار دارند که شیوه زندگی و تعاملات اجتماعی و خانوادگی آنها در بسیاری از موارد برایاولین بار شکل می گیرد، برنامه ریزی میتواند به دانش آموزان ابتدایی کمک کند تا به بهترین شکل از وقت خود استفادهکنند و بتوانند به اهداف خود دست یابند. مطالعات نشان می دهد که اوقات فراغت همواره بستر مناسبی برای بروز خلاقیتها و نوآوری هاست. چون ذهن انسان به فعالیت موظفی مشغول نیست، لذا می تواند فارغ از قالب های از پیش طراحی شدهبه مسائل مورد علاقه خود بپردازد. انسان در اوقات فراغت آزادانه می اندیشد و در حل مسائلی که در حوزه شناختی اومطرحند از تفکر خلاق بهره می گیرد و همین خمیرمایه نوآوری ها و اختراعات بشری است .در نتیجه فراگیری چنین مهارتی که در تمامی عمر آدمی تاثیر گذار است بدون تردید از اهمیت بسیار بالایی دارااست. به همین علت نیاز است دانش آموزان مقطع ابتدایی که شخصیت آنها درحال شکل گیری است به این مهارت تسلطپیدا کنند چراکه میتوانند در سنین بالاتر از آن به نحو احسنت استفاده کنند.کلیدواژه ها
نقش برنامه ریزی، استفاده صحیح، اوقات فراغت، ابتدایی، مهارتمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.