تدوین و اعتباریابی برنامه عصب روان شناختی اینترنتی و اثربخشی آن بر بازداری پاسخ و تکانشگری کودکان ۵ و ۶ ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت، دوره: 11، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_SHPP-11-1_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 207
نویسندگان
.Ph.D. Student in Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
Professor, Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran.
. Professor, Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
Professor, Psychiatry and Psychology Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Associate Professor, Department of Psychometric, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran.
چکیده
مقدمه: اختلال نقص توجه/ بیش فعالی، اختلالی عصب شناختی است که اغلب در کودکان رخ می دهد. هدف: هدف از پژوهش حاضر تدوین و اعتباریابی برنامه عصب روان شناختی اینترنتی و اثربخشی آن بر بازداری پاسخ و تکانشگری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی بود. روش: برنامه به روش فرا ترکیب از مقالات پایگاه های اطلاعاتی بازه زمانی ۱۹۸۲ تا ۲۰۲۱ تدوین و استادان روان شناسی بالینی و روانپزشکی آن را تائید کردند. سپس با روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل، ۲۱ کودک ۵ و ۶ ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ استان البرز به روش در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. برنامه عصب روان شناختی اینترنتی کودکان در۱۶جلسه و والدین در ۸ جلسه برگزار شد. جهت جمع آوری داده ها از آزمون های کانرز والدین(۱۹۷۸)، ماتریس های پیشرونده ریون رنگی کودکان(۱۹۳۸) و برو/ نرو(۱۹۸۴) استفاده شد. برنامه با روش تحلیل مضمون و داده ها با روش تحلیل کواریانس چند متغیره در نرم افزار SPSSنسخه ۲۰ تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد شاخص اعتبار محتوایی برنامه والدین۸۷/۰ و برنامه کودکان ۱ و نسبت اعتبار محتوایی برنامه والدین ۱ و برنامه کودکان ۷۵/۰ بود. مقدارF اندازه گیری شده تغییرات معنادار بازداری پاسخ (۰۱/۰P< ) و تکانشگری (۰۰/۰P< ) را نشان داد. نتیجه گیری: نتیجه پژوهش نشان داد برنامه عصب روان شناختی اینترنتی بر تکانشگری و بازداری پاسخ موثر بود؛ بنابراین می توان از این برنامه به عنوان برنامه ای موثر در بهبود بازداری پاسخ و تکانشگری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی استفاده کرد.کلیدواژه ها
: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, Neuropsychology, Impulsivity, Inhibition, اختلال نقص توجه/ بیش فعالی, عصب روان شناختی, تکانشگری, بازداری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.