مقایسه میزان خردمندی والدین دانش آموزان شرکت کننده در دوره های تربیتی_قرآنی و سایر والدین
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF07_358
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 177
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بوعلی سینا همدان، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بوعلی سینا همدان، ایران
استاد گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
چکیده
میزان خردمندی والدین در فرایند تعلیم و تربیت و پرورش همه جانبه کودکان اثرگذار است به همین منظور هدف پژوهش حاضر بررسی میزان خردمندی والدینی است که فرزند خود را در یک موسسه تربیتی-قرآنی به نام انوارالزهرا (س) در شهر همدان ثبت نام کرده اند و والدینی که فرزندشان را در این موسسه ثبت نام نکرده اند. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه والدین دانش آموزان دختر مقاطع ابتدایی در شهر همدان بود. نمونه پژوهش شامل ۵۰ نفر از والدین مقاطع ابتدایی بود که به روش نمونه گیری در دسترس و هدفمند انتخاب شدند. ۲۵ نفر از آنها فرزندشان در جلسات موسسه تربیتی- قرآنی انورالزهرا (س) شرکت میکردند و ۲۵ نفر از آنها فرزندشان را ثبتنام نکرده اند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه خرد (نوقابی و همکاران؛۱۴۰۱) استفاده شد و با استفاده از آزمون T مستقل، دو گروه تحلیل و مقایسه شدند. یافته های این پژوهش نشان داد از بین ۸ بعد سنجش خرد تنها در بعد توانمندی شناختی بین والدین در این دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد. بدین صورت که میانگین نمره توانمندی شناختی در والدین اعضای موسسه انوارالزهرا (س) بیشتر از سایر والدین بود و در سایر ابعاد خرد تفاوت معنادار وجود ندارد. با استفاده از یافته های این پژوهش میتوان گفت تقریبا ازنظر خردمندی در بین والدین اعضای موسسه انوارالزهرا (س) و افراد غیرعضو این موسسه تفاوت معنادار وجود ندارد؛ و احتمالا میبایست مولفه های دیگر موثر در فرایند تعلیم و تربیت و پرورش کودکان سنجیده شود.کلیدواژه ها
خردمندی، والدین، دوره تربیتی_قرآنیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.