بررسی اثربخشی رویکرد فرایندی آموزش تفکر به کودک بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

• سال انتشار: 1402
• محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
• کد COI اختصاصی: IEPACONF07_190
• زبان مقاله: فارسی
• تعداد مشاهده: 134

نویسندگان

نرجس خاتون ذبیحی حصاری

استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

زهرا قربان نیای اوندری

دانشجوی کارشاسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران

چکیده

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

• نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
• بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
• A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
• Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
• Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.