بررسی اثربخشی رویکرد فرایندی آموزش تفکر به کودک بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

• سال انتشار: 1402
• محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
• کد COI اختصاصی: IEPACONF07_190
• زبان مقاله: فارسی
• تعداد مشاهده: 130

نویسندگان

نرجس خاتون ذبیحی حصاری

استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

زهرا قربان نیای اوندری

دانشجوی کارشاسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران

چکیده

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

• روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
• بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
• اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
• بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
• مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.