تبیین موانع موجود در پرورش خلاقیت دانش آموزان با تمرکز بر رویکرد مانع زدایی با تکیه بر عوامل موثر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_0430
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
نقش حیاتی آموزش در یک زندگی موفق و خوب، غیر قابل انکار است . آموزش، ارزش و تعالی زندگی فردی و اجتماعی را بهبود می بخشد و زیربنای توسعه هرکشوری ، از طریق آموزش وپرورش آن کشور نهاده می شود. این اهمیت به اندازه ای است که بی توجهی به آن، آثار زیان باری را در ابعاد مختلف بر پیکره پیشرفت و تعالی هر سرزمینی بر جای می گذارد. کودکان و نوجوانان منابع عظیم سرمایه و باارزش ترین ذخایر یک جامعه هستند و هرقدر برای حفظ این منابع کوشش شود، جامعه در آینده ثروتمندتر و سعادتمندتر می شود. مقوله تربیت از ابتدایی و اساسی ترین نیازهای زندگی بشری است و انسان در پرتو تربیت صحیح است که به عنوان موجودی هدفمند و اندیشه ورز به اهداف و آرمان های خود دست یازیده و قله رفیع سعادت مطلوب خویش را فتح می نماید. خلاقیت مقدمه ظهور استعدادها و ذوقهاست و باب آن برای همه بشر باز است ، مهم شناختن خود و حرکت به سمت این دریچه است . خلاقیت در زندگی نیاز هر انسان برای رسیدن به موفقیت است . همه ی ما خلاق به دنیا میاییم و با قرار دادن خود در محیط مناسب ، به کارگیری ابزارهای خلاقانه و آموزش مناسب ، می توانیم این استعداد ذاتی را پرورش دهیم و نتایج شگفت انگیز آن را در زندگی شخصی خود ببینیم .امروزه در عصر گسترش روزافزون علوم و فنون حاکمیت صنایع و تکنولوژی برتر، مسئله ای که توجه کارگزاران جوامع را به خود جلب کردهاست . در این مقاله مفهوم خلاقیت تعریف و تشریح شده است و همچنین به ایجادتفکر خلاق در دانش آموزان و ضرورت آن برای نو شدن و تازگی در مسیر زندگی پرداخته است و در پایان چگونگی نقش والدین در ایجاد و پرورش خلاقیت و عوامل کلی پرورشخلاقیت مورد بررسی قرار گرفته است . یافته های این پژوهش نشان می دهدکه معلم می تواند با تغییر در ساختار فیزیکی کلاس، ایجاد ساختار مناسب فکری در کلاس، و تغییر در ساختارآموزشی به پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان بپردازد .کلیدواژه ها
خلاقیت ،جامعه ،دانش آموزان،موانع ،مدرسه .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.