بررسی برنامه درسی الکترونیکی با تمرکز بر راهبردهای ارزشیابی از عملکرد فراگیران

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: RAVAN06_0427
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 123
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ثمین جولای مجیدی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

فرشته رزاقی

کارشناسی علوم تربیتی

فاطمه آقایی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

چکیده

برنامه ریزی درسی مهم ترین تعیین کننده ی محیط یادگیری ، راهنمای معلم ، آموزش الکترونیکی ، استفاده از فناوری در تدریس است . محیط یادگیری مطابق با فناوری های نوآورانه به طور مداوم تکامل یافته و مهارت معلم در آموزش سبب تلفیق فناوری با فرایند یاددهی - یادگیری شده و موجب تشویق فراگیران در جهت درگیر شدن فعال در یادگیری می شود. استفاده از فناوری در یادگیری مستلزم طراحی و تهیه ی تکالیف یادگیری و فعالیت هایی است که برنامه درسی را بهبود می بخشند. یکی از عناصر مهم برنامه درسی که گروه طراح و برنامه ریز درسی باید در مورد آن تصمیمی گیری کند، تعیین شیوه های ارزشیابی از آموخته های یادگیرندگان است . ارزشیابی از یک سو عاملی برای تحکیم آموخته های یادگیرنده و ابزاری برای بهبود یادگیری است و از سوی دیگر وسیله ای برای تعیین میزان آموخته های یادگیرندگان به شمار می رود.بنابراین هدف این مطالعه که به صورت مروری صورت پذیرفته ، بررسی راهبردهای ارزشیابی در برنامه درسی الکترونیک می باشد. از جمله این راهبر دها می توان به آزمون های چندگزینه ای ،آزمون های صحیح - غلط ،آزمون های جورکردنی ، آزمون های تشریحی ،ارزشیابی میزان مشارکت ،کارپوشه الکترونیکی ،خودآزمایی ،سنجش توسط هم گروهی ها،تدوین مقاله علمی و پروژه اشاره نمود.

کلیدواژه ها

ارزشیابی ،برنامه درسی ، برنامه درسی الکترونیکی ،آزمون.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.