بررسی ویژگی روانسنجی پرسش نامه تسهیم دانش در میان افراد عادی و افراد مراجعه کننده به کلینیک با جنسیت مختلف
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_0336
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 153
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی روانسنجی پرسش نامه تسهیم دانش در میان افراد عادی و افراد مراجعه کننده به کلینیک با جنسیت مختلف صورت گرفت . پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی افراد عادی و مراجعه کننده به کلینیک های شهر تهران در سال ۱۴۰۲ بودند که بر اساس جدول مورگان نمونه ی مطلوب برای این پژوهش برابر با ۳۸۴ نفر بود، بنابراین ، تعداد ۴۰۱ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابتدا فرم انگلیسی به فارسی ترجمه شد و سپس ترجمه ی معکوس گردید و در نهایت مقیاس نهایی مورد اجرا قرار گرفت . برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه های تسهیم دانش موستیکا و همکاران (Mustika et al., ۲۰۲۲) استفاده شد. بعد از جمع آوری دادهها برای تحلیل از روش تحلیل عاملی اکتشافی ، ضریب همبستگی پیرسون و آلفای کرونباخ استفاده شد. دادههای جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و نرم افزار لیزرل نسخه ۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . با استفاده از روش تحلیل عامل اکتشافی ساختار چهار عاملی پرسشنامه تایید شد و چهار عامل به دست آمد. روایی مقیاس کل نیز با روش آلفای کرانباخ ۸۲/۰ به دست آمد. به طور کلی ضرایب اعتبار و روایی مقیاس تسهیم دانش رضایت بخش بود. بنابراین فرم ۱۹ سوالی مجموعه همگنی را تشکیل می دهد که از ساختار عاملی مناسبی برخوردار است . طبق نتایج به دست آمده مقیاس تسهیم دانش واجد شرایط لازم جهت پژوهش های روانشناختی و فعالیت های کلینیکی و تشخیصی می باشد.کلیدواژه ها
ویژگی های روانسنجی ، مقیاس تسهیم دانش ، جنسیت ، کلینیک .مقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.