تاثیر جو یادگیری بر عملکرد دانش آموز
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF10_089
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 116
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید صدوقی کرمانشاه
چکیده
هدف ازاین مقاله بررسی جو یادگیری بر عملکرد دانش آموزان می باشد.کلاس های درس دریک دسته بندی ،یا جذاب ویا کسلکننده، و یا معمولی است.کلاس درسی که در آن به مولفه های جذابیت توجهی نشان داده نمی شود با گذشت زمان ممکن استسستی وکسل کنندگی درآن به چشم آید که گسست ارتباط بین استاد و فراگیراز پیامدهای آن خواهد بود. به نظر می رسد جذابیتکلاس بر چند رکن استواراست: استاد، متن ومحتوای درس، فضای کلاس. استاد یکی از ارکان اساسی آموزش وپرورش است و بدوندر نظرگرفتن او،نقش سازنده ای را نمی توان برای تعلیم وتربیت منظورنمود.کلیدواژه ها
یادگیری، فراگیر، استاد، آموزش وپرورشمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.