تاثیر جو یادگیری بر عملکرد دانش آموز
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF10_089
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید صدوقی کرمانشاه
چکیده
هدف ازاین مقاله بررسی جو یادگیری بر عملکرد دانش آموزان می باشد.کلاس های درس دریک دسته بندی ،یا جذاب ویا کسلکننده، و یا معمولی است.کلاس درسی که در آن به مولفه های جذابیت توجهی نشان داده نمی شود با گذشت زمان ممکن استسستی وکسل کنندگی درآن به چشم آید که گسست ارتباط بین استاد و فراگیراز پیامدهای آن خواهد بود. به نظر می رسد جذابیتکلاس بر چند رکن استواراست: استاد، متن ومحتوای درس، فضای کلاس. استاد یکی از ارکان اساسی آموزش وپرورش است و بدوندر نظرگرفتن او،نقش سازنده ای را نمی توان برای تعلیم وتربیت منظورنمود.کلیدواژه ها
یادگیری، فراگیر، استاد، آموزش وپرورشمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.