بررسی اثر مستقیم هیجان های تحصیلی بر رفتار از هم گسیخته دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر رفسنجان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESPCONF10_037
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 37
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه خانی ناصح آباد

دانشجوی روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدانار، ایران

سینا شفیعی سورک

دکتری روان شناسی تربیتی، مدرس دانشگاه ازاد اسلامی، واحد انار، ایران

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین تابآوری روانشناختی و رفتار از هم گسیخته دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهررفسنجان اجرا شد. پژوهش توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر رفسنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۳۵۰۰ نفر بودند. با توجه به جدول مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس تعداد نمونه ۲۴۶ نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش مقیاس رفتار از هم گسیخته برای نوجوانان DBSA و پرسشنامه هیجان های پیشرفت پکران و همکاران AEQ بودند. فرضیه های تحقیق حسب مورد ازطریق ضریب همبستگی پیرسون، و مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد اثر مستقیم هیجان های مثبت تحصیلی بر رفتار از هم گسیخته مثبت وهیجانهای منفی اثرمستقیم منفی بر رفتار از هم گسیخته داشت. در نتیجه می توان گفت ارتقاء هیجان های مثبت می تواند اثرکاهشی بر رفتارهای از هم گسیخته داشته باشد.

کلیدواژه ها

هیجان های تحصیلی، هیجان های مثبت، هیجان های منفی، رفتار از هم گسیخته، دانش آموزان دختر.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.