تاثیر برنامه ریزی درسی هدفمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1703
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
چکیده
تاثیر برنامه ریزی درسی هدفمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موضوعی است که در زمینه آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است. برنامه ریزی درسی هدفمند به طراحی و اجرای برنامه های آموزشی با توجه به اهداف و نیازهای آموزشی دانش آموزان می پردازد. این مقاله به بررسی تاثیر این نوع برنامه ریزی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد.در این مقاله احتمالا به بررسی روش ها و استراتژی های مختلف برنامه ریزی درسی هدفمند پرداخته می شود. همچنین، ممکن است به نتایج تحقیقات و مطالعات علمی در زمینه اثربخشی این برنامه ها بر پیشرفت تحصیلی اشاره شود.اهمیت این مقاله در این است که ممکن است به تدوین راهکارهایی برای بهبود سیستم آموزشی و ارتقاء کیفیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. همچنین، تاثیر برنامه ریزی درسی هدفمند بر ترغیب به یادگیری فعال و علاقه مندی دانش آموزان نیز ممکن است مورد بررسی قرار گیرد.به منظور دریافت اطلاعات دقیقتر و جزئیات بیشتر، توصیه می شود مقاله اصلی را مطالعه کرد.کلیدواژه ها
برنامه ریزی،پیشرفت ، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.