CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی استفاده از پروژه های آموزشی در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: اثربخشی استفاده از پروژه های آموزشی در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: HLSPCONF07_108
منتشر شده در هفتمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

نرگس دشتیاری ریک - آموزگار اداره آموزش پرورش تالش
آرزو لطفی زاده طولارود پایین - آموزگار اداره آموزش پرورش تالش
فیروزه حق زاد کلیدبری - آموزگار اداره آموزش و پرورش رضوانشهر
سوسن احمدی پور - آموزگار اداره آموزش و پرورش رضوانشهر
فاطمه عظمی دخت دیگه سرا - آموزگار اداره آموزش و پرورش تالش

خلاصه مقاله:
استفاده از پروژه های آموزشی به عنوان یک روش فعال و جذاب در فرایند آموزش و یادگیری، تاثیر قابل توجهی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد. این رویکرد آموزشی، با ایجاد فرصت هایی برای فعالیت های کاربردی و تجربی، نه تنها انگیزه تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد بلکه امکان ارتقاء مهارت های مختلف آن ها را نیز فراهم می کند.در پروژه های آموزشی، دانش آموزان به صورت فعال و خودمختار در فرآیند یادگیری شرکت می کنند. این فعالیت ها معمولا به صورت گروهی یا تیمی انجام می شوند که باعث تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری میان دانش آموزان می شود. به طور مثال، هنگامی که دانش آموزان در یک پروژه مشترک مشغول به کار هستند، احتمال تقویت توانایی های ارتباطی، رهبری و حل مسئله در آن ها بسیار بالاتر است.پروژه های آموزشی می توانند به دانش آموزان احساس موفقیت و پیشرفت را بخشیده و اعتماد به نفس آن ها را افزایش دهند. وقتی که دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت می کنند و نتیجه کار خود را مشاهده می کنند، احساس موفقیت و رضایت شخصی به وجود می آید که به تقویت انگیزه تحصیلی آن ها کمک می کند.

کلمات کلیدی:
پروژه های آموزشی، انگیزه تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی، فعالیت های کاربردی، تقویت مهارت های اجتماعی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1955831/