بررسی چگونگی ارائه خود نوجوان دارای اختلال اضطراب اجتماعی در شبکه های اجتماعی آنلاین
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی
- کد COI اختصاصی: ASRUMA04_221
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
استاد، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
استاد، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
چکیده
در سال های گذشته، شبکه های اجتماعی آنلاین به رسانه ای مهم برای افرادی که از اختلال اضطراب اجتماعی رنج می برند، تبدیل شده است این شبکه ها پویایی هایی در تعاملات آنان شکل می دهد که ارزیابی اختلال را تسهیل می کند درنتیجه پژوهش حاضر باهدف بررسی الگوی فعالیت پسران نوجوان دارای اختلال اضطراب اجتماعی در شبکه های اجتماعی آنلاین انجام شد.برای ایجاد روایی بیشتر داده ها از میان شبکه های اجتماعی صرفا کاربران اینستاگرام و از میان نوجوانان به دلیل تفاوت های رشدی موجود در این بازه صرفا افراد در بازه سنی ۱۸-۱۵ سال در نظر گرفته شدند بنابراین جامعه موردپژوهش نوجوانان پسر تهرانی دارای اختلال اضطراب اجتماعی در سال ۱۴۰۲ بود که نمونه موردپژوهش با نمونه گیری هدفمند به وسیله پرسشنامه اضطراب اجتماعی لاجرکا ۲۰۱۳ به دست آمد. روش پژوهش از نوع پدیدارشناسی توصیفی بود که با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۴ نفر از نوجوانان تا رسیدن به حد اشباع داده ها ادامه یافت. در تحلیل داده ها از روش هفت مرحله ای کلایزی استفاده شد و نحوه فعالیت نوجوانان دارای اختلال اضطراب اجتماعی در پنج کد اصلی «تحریف های شناختی پیش از فعالیت، انعطاف ناپذیری و احساس اجبار در فعالیت، ارائه ناکامل خود، ارائه تحریف شده و ارزیابی و ویرایش مداوم» نشان داده شد.متخصصان حوزه سلامت روان می توانند از یافته های پژوهش حاضر در جهت شناسایی این نوجوانان و ارائه راهبردهایی متناسب با آنان در ضمن مداخلات خود استفاده کنند.کلیدواژه ها
الگوی فعالیت- شبکه های اجتماعی آنلاین- اختلال اضطراب اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- مقایسه مشکلات بین فردی در نوجوانان بی سرپرست و دارای سرپرست
- علل و پیامدهای دین زدگی دانشجویان و راهکارهای رفع آن از منظر قرآن و حدیث
- شناسایی و اولویت بندی الزامات مدیریتی اجرای برنامه ویژه مدرسه (بوم) در مدارس پسرانه ابتدایی خرمشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱
- بررسی ارتباط بین خودکارآمدی جنسی با سازگاری زناشویی در زنان متاهل شهرستان نیر
- بررسی ارتباط بین عملکرد خانواده با سازگاری زناشویی در زنان متاهل شهرستان نیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.