روش تدریس بحث گروهی در مدیریت کلاس درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF03_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 410
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
چکیده
امروزه روش های متعددی در امر یاددهی یادگیری وجود دارد اینکه چه روشی را برای چه درسی و چه موقع به کاربرده شود به انتخاب معلم و توانایی وی در اجرای آن بستگی دارد معلم باید سه رکن تدریس یعنیشناختن دانش آموزان موضوع و روش تدریس کارآمد باشد معلم باید بر روش ها و شیوه های گوناگون تدریسمسلط باشد و با توجه به وضعیت و نوع ،کلاس روش تدریس مناسب را ماهرانه برای آن کلاس اجرا نماید.پژوهش حاضر از نوع پژوهش های مروری که با استفاده از روش تحلیلی تفسیری به رشته نگارش درآمده است. -هدف از نگاشتن مقاله بررسی نقش مدیریتی معلم در کلاس درس جهت بکارگیری روش تدریس بحث گروهیمی باشد. نتیجه پژوهش نشان می دهد که بحث گروهی گفتگویی مورد علاقه ی شرکت کنندگان در بحثاست که به صورت سنجیده ومنظم درباره ی موضوعی خاص است.درکلاس های کم جمعیت که زیر بیست نفرباشند بهتر قابل اجرا است ودر کلاس های پرجمعیت نیز می توان دانش آموزان را به گروه های کوچکتر تقسیمکرد. دراین شیوه،موضوع از جانب معلم مشخص می شود ودانش آموزان پیرامون آن بحث و گفتگو می کنند واین مهارت مدیریتی معلم در کلاس درس است که می تواند نتیجه اثربخش و مفید داشته باشد.کلیدواژه ها
روش تدریس بحث گروهی، معلم، دانش آموزان، مدیریت و کلاس درسمقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.