اثربخشی آموزش درمان شناختی رفتاری بر افکار منفی تکرارشونده نوجوانان دارایاختلال اضطراب فراگیر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE18_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 310
نویسندگان
کارشناسی ارشدروانشناسی عمومی موسسه آموزش عالیغیرانتفایی شاندیز،مشهد،ایران
چکیده
اصلی ترین ملاک اختلال اضطراب فراگیر عامل نگرانی و افکار مداوم و تکراری درباره اتفاقات اخیر می باشد،لذا با استفاده از درمان شناختی رفتاری و محتوای شناختی جلسات درمانی و رفتاری و تغییر ادراکی بیمارانسبک پردازش آنها تغییر می کند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش درمان شناختی رفتاری برافکار منفی تکرارشونده نوجوانان دارای اختلال اضطراب فراگیر بود. این پژوهش به شیوه ی نیمه آزمایشی وبا طرح پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل ۱۵۰ نوجوان دختر دارایاختلال اضطراب فراگیر مراجعه کننده به ۵ کلینیک مشاوره و روانشناختی در سال ۱۴۰۲ در شهر مشهد بودندکه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۴۰ نوجوان به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی جایگزیندر دو گروه آزمایش ۲۰ نفر و کنترل ۲۰ نفر گمارده شدند. ابزارپژوهش شامل پرسشنامه افکار منفی تکرارشونده (مکاوی و همکاران، ۲۰۱۰ )،پرسشنامه اختلال اضطراب فراگیر اسپیتزر و همکاران ۲۰۰۶ ، بود. برایتحلیل داده ها از آزمون آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شده است.یافته ها نشان داد که آموزشدرمان شناختی رفتاری در کنترل و کاهش افکار منفی تکرارشونده در نوجوانان دختر دارای اختلال اضطراب فراگیر در شهر مشهد موثر بوده است. بنابراین پیشنهاد می شود درمان شناختی رفتاری برای افزایش تواناییافراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر در مواجهه با چالش ها و موقعیت های دشوار زندگی و افکار ارجاعیمنفی استفاده شودکلیدواژه ها
درمان شناختی رفتاری، افکارمنفی تکرارشونده، اختلال اضطراب فراگیر، نوجوانانمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.