نقش ارزشیابی توصیفی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1444
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار پایه سوم، گرگان
کارشناسی ارشد برق قدرت، کارشناس امور مالی، گلستان
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار پایه ششم، گلستان، کردکوی
چکیده
ارزشیابی توصیفی به عنوان یک رویکرد ارزیابی موثر در سیستم آموزشی ، نقش بسیار مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند. این روش ارزشیابی ، با تاکید بر توصیف دقیق مهارتها، توانمندیها و نقاط ضعف هر دانش آموز، به معلمان این امکان را می دهد که برنامه های آموزشی خود را با توجه به نیازها و توانمندیهای هر دانش آموز تنظیم کنند. یافته های مطالعه نشان می دهد که ارزشیابی توصیفی ، بهبود انگیزه، تعهد به یادگیری، و اعتماد به نفس دانش آموزان را ترویج کرده و معلمان را به سمت تدابیر آموزشی فعالتر و تعامل بیشتر با دانش آموزان هدایت می کند. این رویکرد ارزشیابی می تواند بهبود مستمری در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کرده و به دانش آموزان کمک کند تا در مسیر بهتری به پیشرفت تحصیلی برسند.کلیدواژه ها
ارزشیابی توصیفی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.